职业生涯规划书

职业生涯规划书模板三篇

　　篇一：大学生职业生涯规划书(样板)

　　地理信息系统（

　　）工程师职业“地图册” 职业生涯吕规划扬书（样例） ——GIS

　　前言

　　喜欢定向越野时的感觉，向一个个不同目标奔跑的过程，都是超越自己的阶段，每当找到一个点，都会为我寻找下一个点注入动力，浇灌希望。旅行时，习惯带着一幅详细的地图，当起点与终点被清晰的显示在地图上，各条路径被清晰地标出，不论路途多么遥远，不论所处环境多么陌生……我都会充满安全感与希望，因为我始终明白自己的方向。

　　上大学以来，一直在规划自己的职业，希望自己的青春能过的更有意义、更有价值。从最初懵懂的对职业的认识，到后来的资料搜索，地理信息系统认知实习，职业生涯访谈，专业的性格、能力测评，我真正开始了对职业的探索。

　　当自己的起点：较强的逻辑思维、空间思维，负责踏实、喜欢规划、设计，偏爱于数据打交道，与地理信息系统（GIS）工程师所需要的较强的专业知识、需求分析、架构能力相吻合时，我找到了职业地图上的方向，人生中的一大幸事，没过于你的兴趣恰好和你的职业相契合，由此看来，我是一个幸运儿。

　　这份经过我仔细思考的职业规划书，将成为我职业生涯的地图册，起点已被确定，方向初步明确。当然，生涯是规划是一个动态的过程，我的职业规划或许无所谓明确的起点、终点，但是，现在，我将不会停留在原地徘徊等待，而是迈着坚定的步伐，走向遥远却清晰地未来……

　　打造吕扬的就业品牌，手握地图，走GIS之路。

　　目录

　　前言--------------------------------------------

　　个人简历----------------------------------------

　　一．自我认知（起点）--------------------------------

　　1.1个人特质-----------------------------------------------------------------------------------

　　1.2能力测评-----------------------------------------------------------------------------------

　　1.3职业兴趣-----------------------------------------------------------------------------------

　　1.4职业价值观--------------------------------------------------------------------------------

　　二．职业分析（环境）--------------------------------

　　2.1家庭环境-----------------------------------------------------------------------------------

　　2.2学校环境-----------------------------------------------------------------------------------

　　2.3社会环境分析-----------------------------------------------------------------------------

　　2.4职业生涯人物访谈-----------------------------------------------------------------------

　　三．职业定位（方向）--------------------------------

　　3.1个人SWOT分析-------------------------------------------------------------------------

　　3.2职业目标-----------------------------------------------------------------------------------

　　3.3职业发展策略-----------------------------------------------------------------------------

　　3.3职业发展路径-----------------------------------------------------------------------------

　　四．计划实施（交通工具）----------------------------

　　4.1总体规划-----------------------------------------------------------------------------------

　　4.1.1短期计划---------------------------------------------------------------------------------

　　4.1.2中期计划---------------------------------------------------------------------------------

　　4.1.3长期计划---------------------------------------------------------------------------------

　　4.2详细计划------------------------------------------------------------------------------------

　　4.2.2大学期间----------------------------------------------------------------------------------

　　4.2.3研究生期间-------------------------------------------------------------------------------

　　4.2.4事业起步期-------------------------------------------------------------------------------

　　五．评估调整----------------------------------------- 吕扬的GIS职业地图----------------------------------- 结束语-----------------------------------------------

　　吕扬简历

　　基本信息

　　姓名：吕扬 联系方式： 邮箱：

　　性别：女 年龄：20 民族：汉 政治面貌：预备党员 教育背景：

　　首都师范大学地理信息系统专业，系统学习了VB,C,C++，数据库??课程，具有较为扎实的专业功底，成绩优秀，GPA(3.98); 辅修首都师范大学心理专业。实践经历

　　社会工作

　　20xx年6月至今：首师大资源环境与旅游学院学习部副部

　　参与主办了导游知识大赛、师范生技能大赛、新老生交流会??在比赛中锻炼了自己与人沟通，设计筹备活动的能力，同时，逐渐掌握如何在总体规划与细节布置中寻找平衡点。

　　20xx年2月至今：首师大宿舍自管会成员

　　负责深入细致的.调查首师大2#宿舍楼的同学意见，整理汇总，并及时进行上报反馈，体现了较好的与陌生人沟通、发现问题、解决问题的能力。

　　20xx年9月~20xx年5月：首师大资源环境与旅游学院学习部、组织部干事,参加了“环保嘉年华”、“资源环境论坛”、“教四大家庭知识竞赛”“大四通讯员”??活动，积极负责的态度，认真踏实的做事风格，赢得了各方面的表扬。

　　社会实践

　　20xx年8月~9月：国庆群众游行文化繁荣方阵

　　祖国昌盛，文化繁荣。把爱国融入到每一个动作、每一个60cm中，用汗水与热情庆祝祖国的60华诞。 20xx年7月：全国青少年语文风采大赛志愿者

　　短时间、高强度的承担了“接站员”, “监考官”“阅卷者”“ 导游”??一系列的角色，体现了较强的接受新事物、适应新环境的能力。

　　20xx年2月：首师大晨曦社河北邯郸下乡

　　承担当代大学生力所能及的责任，为农村的孩子打开一扇外面世界的窗户。一系列丰富多彩的活动装点了孩子们的单调生活，同时体现了自己组织协调、团队合作的能力。 获奖情况：

　　20xx年9月：首都师范大学一等奖奖学金

　　20xx年9月：首师大学习优秀单项奖学金

　　20xx年7月：中国青少年语文风采大赛优秀志愿者

　　20xx年6月：地质大学“地球日”知识竞赛最佳组织奖（团体）

　　20xx年12月：首师大象征性冬季长跑启动仪式第一名（团体）

　　20xx年11月：教四大家庭知识竞赛一等奖（团体）

　　20xx年10月：新生运动会1500米第四名

　　座右铭：天道酬勤

　　一．自我认知（起点）

　　1.1个人特质

　　根据MBTI专业心理测评，我的性格类型是“ISTJ”（内向+感觉+思维+判断）。我性格内向，看上去有些孤独和严肃，讲求实际，强调眼见为实，并客观处理工作中的事物，注重条理、顺序、结构，合情合理的去做应该做的事情，并坚定的完成。

　　外冷内热：在我看来，自己并不是一个内向的人，应该是内热外冷，在熟悉的人面前，活泼开朗，大胆率直，乐于与他人分享自己的看法建议，但是，在公众场合或是人较多的场合下，往往选择沉默，逃避众人目光。责任感强，踏实认真；乐于助人，注重条理。

　　工作方面：特别有责任感，做事严谨认真，踏实肯干，在小型团队工作中往往充当负责人的角色，服务大家。自制力强，有较强的执行力及执着精神，一旦决定干什么事情，就会持之以恒的干下去，绝不放弃。生活方面：喜欢思考事情，分析事物的因果关系，善于分析问题，提出建议。因而，乐于分享一些好的看法与建议，与大家共同进步。做事情强调计划、安排,喜欢给自己做各种各样的小计划，把自己的生活安排的仅仅有条，同时善于策划各种活动，组织筹备工作。焦虑紧张，情绪波动；自卑逃避，距离感强）

　　工作方面：对待事情过于认真，有时显得焦虑不安。过分在乎细节，有时被细枝末节的东西所困扰，主客颠倒。在做事情时犹豫不绝，考虑因素太多，特别是在时间紧迫，任务艰巨的时候，往往难以下决定，紧张不安，。

　　生活方面：对情绪的控制力较差，情绪不稳定。有点完美主义，对自己要求非常高，因此在开展工作是难以起步。对待他人不够积极主动，由于害怕受到伤害，习惯与别人保持一定距离，让人觉得难以亲近。对自己不够自信，逃避竞争，不敢去争取自己想要的东西，经常错失良机。

　　1.2能力测评（关键词：强空间思维+强逻辑思维VS人际交往+领导协作）

　　对几何图形有较强的辨识理解力，较善于识别空间运动的物体，善于解决几何问题；有较好的词汇理解能力，较善于表达自己。无法完成手部的迅速准确活动，手指和腕部难以完成精巧自由的活动； 缺乏组织协调能力，人际交往方面有些欠缺。

　　我是一个方向感、图形感较强的人，偏重于逻辑思维，但是缺乏深入思考的精神；在语言方面有较好的基础，喜欢阅读小说、散文，对英语有着浓厚的兴趣，有一定的语言表达能力，写作能力较好。由于有些严肃的性格及过分追求效率、公正公平，有拒人千里之外之感；说话较为率直，容易在不经意间伤害别人，影响人际关系；善于安排组织，但是缺乏调动他人积极性的能力，强调个人的能力及责任感，希望做事情更多的依靠个人的自觉性及自立感，因而往往忽视与他人的沟通解决及后续的协调监督，在这方面组织能力有待提高。

　　篇二：职业生涯规划书模版

　　篇三：大学生职业生涯的规划书模板(精品)

　　西安翻译学院吴格非 2014年12月5日电子商务

　　个人资料：

　　真实姓名：

　　性别：

　　年龄：

　　籍贯：

　　所在学校及学院：

　　班级及专业：

　　步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目

　　标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学

　　生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地

　　规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，

　　有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！ - 3 -

　　第一章 认识自我

　　1、个人基本情况

　　2、职业兴趣

　　3、职业能力及适应性

　　4、个人性格

　　5、职业价值观

　　6、胜任能力

　　7、自我分析小结

　　第二章 职业生涯条件分析

　　1、家庭环境分析

　　2、学校环境分析

　　3、社会环境分析

　　4、职业环境分析

　　5、职业生涯条件分析小结

　　第三章 职业目标定位及其分解组合

　　1.职业目标的确定

　　2.职业目标的分解和组合

　　第四章 具体执行计划

　　第五章 检查和修订

　　1、检查的内容

　　2、检查的时间

　　3、规划修订的原则和备选方案

　　大学生职业生涯规划书

　　第一章 认识自我

　　1、个人基本情况

　　2、职业兴趣——喜欢干什么

　　在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）、XX型（X分）。

　　我的具体情况是......

　　3、职业能力及适应性——能够干什么

　　在我的人才素质测评报告结果显示，

　　XX能力得分较高（X分）

　　XX能力得分较低（X分）

　　我的具体情况是......

　　4、个人性格——适合干什么

　　我的人才素质测评报告结果显示......我的具体情况是......

　　5、职业价值观——最看重什么

　　我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）、XX取向（X分）。我的具体情况是......

　　6、胜任能力——优劣势是什么

　　7、自我分析小结：

　　第二章 职业生涯条件分析

　　参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

　　1、家庭环境分析

　　经济状况、家人期望、家族文化、对本人影响

　　2、学校环境分析

　　学校特色、专业、实践

　　3、社会环境分析

　　就业形势、就业政策、竞争对手

　　4、职业环境分析