幼升小面试常见问题

2023-08-11   


  面试是通过书面或面谈的形式来考察一个人的工作能力与否,物以类聚,通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。是一种经过组织者精心策划的招聘活动。在特定场景下,以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的考试活动。下面是幼升小面试常见问题,请参考!

  幼升小面试常见问题

  1、鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?

  2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋友?

  3、小朋友排队,从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人?

  4、老师说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个?

  5、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又到倒满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯?

  6、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?

  7、小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来有几角钱?合多少元?

  8、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆形牌代表1,长方代表2,三角3,正方4,五角星5。说一个数,把加起来的等于这个数的牌举起来。

  A、拼6B、拼10C、拼13

  9、数学填数

  2+=13;13-=8;3+5=

  4+6=;8+6=;13-8=

  10、比67大的数说3个,比67小的数说3个。

  11、一个正方形是四个角,问:在角上切了一个角之后还剩几个角?

  12、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个,幼儿园原来有多少个苹果?

  13、小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手,问参加数学竞赛的一共有多少人?

  14、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问,还剩几只小鸭子?

  15、公共汽车上,第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人,问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票?

  16、你和小朋友们排成一队做操,从前面数你是第6个,从后面数你是第5个小朋友,请问一共有几个小朋友?

  17、妈妈今年30岁,爸爸比妈妈大3岁,想想再过5年后,爸爸比妈妈大几岁?

  18、两个盒子里各有5块糖,从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子,现在两个盒子里一共有多少块?

  19、猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=

  20、“1、4、10、?、16”请在问号处填上符合规律的数字。

  幼升小面试形式、面试问题知多少?

  在面试环节,老师们都会设置哪些形式呢?

  1.会写自己的名字。

  几乎所有的学校面试环节,都会要求孩子写一写自己的名字。虽然说幼儿园阶段,不建议让孩子提前学知识,学写字,但是认识自己的名字,会写自己的名字是孩子进入小学阶段的一个准备工作。家长在家里可以提前让孩子练习写自己的名字。

  2.几乎所有的入学面试都包含自我介绍。

  有的学校是采取了老师问、学生答,比如老师问“小朋友,你多大了,你叫什么名字?你在家里面都喜欢玩什么呀“”通过对谈的形式来增进和孩子的了解,也减少了孩子的心理压力和紧张程度。

  当然,大多数学校都会采取“请你来做一下自我介绍吧”,这种方式让孩子站到讲台上,自己介绍自己,一来了解孩子的语言表达能力,二来看一看孩子站到人前是否能做到落落大方。所以进行一个简简短而精彩的自我介绍,是每个要升入一年级孩子要做的必备工作。

  英语特别好的孩子,如果能用英文做自我介绍,展示自己的英语水平,那肯定是加分不少的!

  3.很多学校面试的环节会让孩子进行才艺展示。

  这里是为了让老师了解孩子的学习能力,在自我介绍的基础上,对孩子有更深入的了解。一般的孩子都是背一首诗,唱一首歌,打几个拳。

  入学面试中的才艺展示,并不一定非要新、奇,只要孩子能够自信大胆的表现自己,就能够获得老师的认可和肯定。

  4.很多语文老师在做面试时候都会询问孩子的阅读习惯和阅读积累。

  我们知道,小学语文的学习,最重要的就是阅读的积累。一个从小就有良好阅读习惯的孩子,一定能够有好的发展。所以很多语文老师在面试的时候都会问孩子“在家经常读书吗?是跟妈妈一起读,还是自己读?你读过的书都记得哪些呀?能不能跟我们讲一讲?或者你背过哪些古诗,能不能给我们背一背?这里考察的,就是孩子是否有良好的阅读习惯,有没有一定的\\\'阅读积累。

  5.了解孩子的生活氛围、家庭教育环境,也就是要预估一下家长对教育的配合度。

  上了小学之后,孩子从一年级到六年级,每个阶段都少不了家长的陪伴关注辅导。家长高质量的陪伴,科学有效的指导,能够让孩子更快速地进步成长。面试中那些经常有爸爸妈妈陪伴的孩子,明显的表达能力要高于缺少家长陪伴和关爱的孩子。

  老师会问孩子:“你的爸爸妈妈经常陪你玩吗?你们都玩些什么游戏啊?周末你们一家人都做些什么呀?”以此来了解家庭氛围、家庭教育环境。家长高质量的陪伴、和谐融洽的家庭氛围,会给面试老师留下深刻的印象。

  6.面试老师会询问幼儿园情况,以了解孩子与人相处、生活自理等能力。

  老师会问孩子“你幼儿园在哪里上?幼儿园里有没有交到好朋友?你才幼儿园里面经常都玩什么游戏?你喜欢幼儿园的老师和同学吗?为什么呀?”

  通过对孩子幼儿园在校情况的询问,了解孩子在校的与人相处,生活自理能力,面对挫折的应对能力等等。

  7.讲绘本或讲故事,考察孩子记忆能力、语言表达能力。

  面试老师会选择一些绘本给孩子,让孩子看完之后,结合图片,用自己的话说一说图片中的内容,以此来考察孩子是不是具有较好的记忆能力、一定的语言表达能力。那些语言准确,有条理,说话完整的孩子,往往都会给面试老师留下特别好的印象。

  8.考察孩子的运动能力。

  有一些学校的面试环节会设置一些考察孩子运动能力的闯关环节。比如给一个球你来拍一拍,给你根跳绳,你来跳一跳。假期里,家长可以有意识地跟孩子一起进行体育锻炼,让孩子养成爱运动、常运动的好习惯。

  9.考察孩子的动手能力,生活自理能力。

  上了小学之后,老师更多的是带着孩子一起学知识,在生活上细节上的关注肯定不如幼儿园更加的细致。孩子在学校要自己系鞋带、穿衣服叠衣服、喝水,小学生活对孩子的生活自理能力提出了更高的要求。

  而且老师们普遍认为,爱动手的孩子,往往思维更活跃、更爱思考。所以老师们都会喜欢动手能力强、自理能力好的孩子。

  面试老师会设置一些简单的、考察孩子自理能力和动手能力的环节。比如让孩子系系鞋带、叠一叠衣服、装装书包、收拾收拾文具、装装书包这样的环节。以考察孩子是否具有一定的生活自理能力、动手能力。在升入小学前,家长就可以带着孩子进行有针对性地训练和准备。

  10.考察孩子的数学基础、思维逻辑能力。

  很多学校会设置让孩子拼一拼七巧板,数一数数,问孩子一些简单的数学口算题等,看一看孩子是否掌握简单的数学知识,具有一定的逻辑思维能力。

  11.老师会在面试的所有环节中,观察孩子是否具有倾听的能力。

  学习中,善于倾听是最重要的品质,很多一年级的孩子爱表达,但是不具备听的能力,导致课堂听讲效率低下。所以,面试时,如果孩子能两眼平视老师,认真倾听老师的问题和要求,一定能加分不少。

  而如果孩子左顾右盼,眼神没有焦距,老师就会判定这个孩子注意力不集中,不具备良好的倾听的能力。

  12.要重视面试细节,比如着装、礼貌。

  印象深刻的是,去年一年级孩子入学面试时,有一对姐妹双胞胎,在面试等待过程中,随意走动、大声喧哗,在面试的时候,随意拿老师的笔,还有一个男孩子在面试写名字环节,写错了笔画,妈妈大喝一声“笨死你了!又写错”,孩子和家长这样的言行,都会给老师留下负面印象。

  当然,以上只是我们周围学校的一年级入学面试情况,每个区域的幼升小面试难度不同、侧重点不同。幼升小的面试考察的是孩子素质和能力,更考察家庭教育水平。幼升小的准备,不应该只是孩子,而应该是一个家庭。



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