辅导员岗前培训总结

　　8月19-24日，我参加了在母校辽宁大学马克思主义学院举办的辽宁省高校辅导员1202期岗前培训班，通过听取专题报告、参加素质拓展训练、分班案例讨论等形式，进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。培训时间虽短，却收益良多。现将培训心得总结如下：

　　一、学习的基本情况

　　为培养辅导员向专业化、职业化、专家化发展，真正建设一支辅导员品牌队伍，省委高校工委曲建武书记在开班典礼上就“高校辅导员队伍建设”问题做了大会主题报告，其中对“辅导员队伍建设的政策”、“高校为什么要有辅导员”等问题进行了深入剖析，并嘱咐我们青年的辅导员们“有为才有位”，自古以来成大事者均不是怨天忧人者，应脚踏实地的工作。

　　在培训班上，我们聆听了来自省内几所高校学生工作的专家学者、辅导员名师所做的专题讲座。《辅导员岗位认知与工作职责》、《辅导员工作方法与艺术》、《大学生常见心理问题的成因与对应策略》、《职业规划与学习指导》、《高校学生事务管理的改革与创新》等报告，包含了辅导员工作的方方面面，使我们进一步明确了辅导员的工作职责和工作方法，对于我们做好辅导员工作起到了至关重要的作用。

　　一天的素质拓展训练在美丽的棋盘山进行。素质拓展旨在通过活动的实践来培养我们的交往能力、适应能力、团队协作能力等。通过拓展训练，让我们分享在参训项目中全员的协作、沟通、信任等情况，分享每个人在活动中不同的心理感受，通过总结和分享活动本身反馈给每个学员坚定不移的信念及真理，并指导我们将感悟联系应用到辅导员工作中，达到提高和改进的目的。拓展中“高空抓杠”，让我增强了迎接挑战的勇气;“蛟龙出海”让我意识到沟通的意义取决于对方的回应;“穿越电网”让我更加明确了做任何事都需要讲究方法，同时作为团队中的一员应该如何帮助自己的团队取得成功。

　　分班案例讨论上，我们就当前大学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生社团工作等各方面的问题进行了广泛、热烈的交流和探讨，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。每班配有一名具有多年辅导员工作经验的班主任，通过讨论以及班主任的点评，使我们这些年轻的辅导员不仅吸收了其他同事工作的成功经验，也极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，同时也坚定了辅导员工作的信心。

　　二、学习的主要收获

　　通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了党中央、省教育厅及我们学院对辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。同时对当前辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的\\\'了解，进一步提高了认识，统一了思想，开拓了思路，坚定了信念，明确了责任，认识到了辅导员工作是教育人、培养人的工作。辅导员是学校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。因此，扎实做好辅导员工作，培养合格大学生，每一位辅导员都肩负着非常重要的责任。

　　通过培训，使我明白了辅导员工作应树立两个信心：一是坚定自己对学生的信心。二是努力培养学生的信心。学校是培养人才的地方，不论是哪个学校办学的目的都是一样的。如果我们对我们的学生没有信心，对我们的学校没有信心，就无异于给自己设置了工作障碍，试想，有谁愿意为一件没有未来，没有结果，没有希望的事情去奋斗呢?而学生的信心同样是至关重要的东西。学生有了信心，才能全身心投入到学习和生活中去，才会有热情参与各项集体活动，才会积极配合老师的教学和安排。

　　通过培训，也进一步交流了工作经验和体会，促进了经验与知识的共享。辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，发展的后劲、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性地做学生的思想工作，学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生需要我们多关心。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教导学生;在心理上，疏导学生。其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。所以我们要多动脑，多想办法，做工作要有激情，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，学生能力培养的也就更综合了。

　　三、对自己的要求

　　第一，加强理论学习。通过培训，也使我看到了自身与那些优秀辅导员存在的差距，找到了自己今后应该努力的方向，辅导员做的是“人”的工作，因此理论学习要伴随终身。要勤于思考，善于创新，不断地在繁杂的日常事务性工作中进行理论性的提升。好的辅导员是为大学生着想、为大学生服务的，要管学生的思想、人品、理论基础、政治思想等等，因此，要不断的加强自身理论的学习，不断指导自己的工作实践。

　　第二，增强对学生的服务意识。为人谦虚，和气、善良、增强服务意识，做学生的知心人，工作、学习、处事以身作则，起模范表率作用。对学生有感情，做事公正、厚道，培养优秀的班干部，使他们在学习、工作、人品等方面有说服力。

　　第三，不断强化表率意识。辅导员应该“学为人高、行为示范”，起到表率作用。成为联系学校与学生之间的纽带;戒骄戒躁，不断提出新思维、新目标。

　　工作中我想化作阳光，照亮学生的成长之路，化作细雨，灌溉学生的心灵家园，然而却往往忽略了自己心灵的成长。这次培训恰如“春雷后的一场春雨”，滋润了我因忙于工作、疏于照顾而略显干涸贫瘠的心田，使它在这场春雨的沐浴下得以成长，我将怀着更加坚定、崇高的信念，在辅导员之路上继续挥洒汗水、播种爱心、收获希望!

　　辅导员岗前培训总结范文

　　20**年8月23日～27日我参加重庆市20**年辅导员上岗培训班。经过为期一周的培训课程，老师们的耐心讲解让我受益非浅，使我进一步加深了对高校辅导员工作的认识，同时这些丰富的理论知识和学员们的经验交流也将有利于我做好辅导员工作。以下是这次培训我的一些感想。

　　一、辅导员角色定位的认识

　　辅导员的第一重角色是老师，是大学生日常思想政治教育的老师，同时也应该是学生学业上的导师。辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事。辅导员的第三重角色就是学生工作管理者，充分贯彻党的路线、方针和政策，组织、实施和指导学生活动，管理统筹学生群体的日常事务。

　　二、辅导员职业对我的要求

　　1.具有高尚的道德品质与个人魅力。为做到大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，我更需要进行不断的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人，努力提高自己的综合素质和人格魅力，用自己的言行，积极影响学生，起好言传身教的榜样作用。

　　2.处理好各种人际关系，特别是师生、与家长、同事以及各种社会关系。著名培训大师余世维博士提出：一个健全的人应该是IQ(智商)、EQ(情商)和AQ(受挫商数)三者协调发展。因此，在工作、生活和各种社会关系交往中，我应该不断提高我的情商和受挫能力，处理好与学生、家长、同事、领导之间的各种关系，营造一个和谐愉快的工作环境，促进我更好的完成各项工作任务。

　　3、善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护学院安全稳定。

　　4、加强自身学习，提高自身素质。作为一名高校辅导员，坚定的政治立场和优秀的综合素质和是我们传道授业的基础。因此，作为一名年轻辅导员，我要坚持政治立场，坚定共产主义远大理想，不断加强专业知识的学习，并以体育、音乐、哲学和情感为着力点，提高自身综合素质，做一名政治强、业务精、纪律严、作风正的青年马列主义者。

　　5、建立良好的个人心理，懂得享受工作、享受生活。作为一名辅导员，面对纷繁的事务和巨大的工作压力，学会如何去调节自己的工作情绪和缓解自我的工作压力十分重要。因此，我觉得在工作之余学会享受生活乐趣尤为重要，也有助于帮助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

　　三、思考

　　1、关于学生成长纪录单的内容怎么科学的设计，要作好学生的成长纪录需要什么资源，它的具体流程又怎么设计?

　　2、怎么科学的做好学生的贫困鉴定?

　　3、如何建立完善辅导员个人的网络教育平台?

　　4、结合学院实际，如何系统科学的制定班级管理各项规章制度，做规范化的班级建设。

　　通过这次培训，我学习到了不少的理论知识，为今后的辅导员工作指明了方向，也让我对未来的工作充满了信心。我将为成为一名优秀的高校辅导员而不断努力奋斗，在平凡的岗位上为学院的跨越式发展做出更大的贡献!