论文的结束语

2023-08-11   


  一、论文的格式

  正文规范

  为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个小逻辑段,一个小逻辑段可包含一个或几个自然段,使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多,一般不超过五级。

  规范及其作用

  为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处,正文之后一般应列出参考文献表。

  引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料,应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释,应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等,均属学术不端行为。

  致谢

  一项科研成果或技术创新,往往不是独自一人可以完成的,还需要各方面的人力、财力、物力的支持和帮助。因此,在许多论文的末尾都列有“致谢”。主要对论文完成期间得到的帮助表示感谢,这是学术界谦逊和有礼貌的一种表现。

  二、论文的结束语(精选5篇)

  在日常学习、工作生活中,许多人都写过论文吧,借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的论文的结束语(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  论文的结束语1

  核危机造成人们对于安全利用核能的质疑,但是气候变化的问题也不容忽视,如何解决这个问题呢?生物学专家将目光放在可再生能源上。圣母大学生物科学系与哲学系教授克里斯汀·施雷德-弗雷谢特在新书《谁能解决气候变化?可再生能源而不是核电》中描述了可再生能源在核危机之后的大好前景。“能源效率和可再生能源是解决气候变化这一迫切问题最有效、最便宜和最合理的办法,而不是核裂变或清洁煤,弗雷谢特明确提出,关于气候变化的争论仍在继续的唯一原因是化石燃料的巨大利益。她以一个全面的案例反驳“核裂变是一个解决气候变化问题的可行办法”这个观点,认为核电的可行性数据已被核工业和其支持者歪曲。她特别指出:“‘利用核能降低温室气体排放是对财政负责的表现,安全且对弱势群体无影响’的观点存在着严重的缺陷,而以能源效率和可再生能源为核心的解决方案满足所有要求。”

  纵观20xx年对整个能源体系的研究情况,有些学者将目光放在了如何完成能源体系向低碳环保的方向转型。麻省理工学院核科学与工程系主任理查德·K.莱斯特和乔治华盛顿大学科学与技术政策中心主任、教授戴维·M.哈特在合作的新书《解锁能源创新:美国如何才能形成一个低成本低碳的能源体系》中提出了自己的能源创新观点。

  能源创新可以帮助我们解决3个急迫且相互影响的重要问题——气候变化、全球能源供应危机以及迅速增长的能源需求。但是,如果我们要完成一个向可靠、低成本、低碳的能源体系的过渡,必须彻底改革能源创新体系。作者利用图表为我们展示如何能够加快新技术和商业模式的引进,并加快大规模部署,认为只有能源创新体系整体的革命性变化,才能有助于我们走向可持续发展和能源安全的未来。

  论文的结束语2

  实践是理论与现实的完美结合,对于大学生的实践活动,更是学生和社会的需要。在这次的实践活动中,有积极成功的一面,也有局限失败的\\\'一面,吸取每一次实践的成功与不足,不断完善自身与社会的结合,一步步达到服务社会,提升自我的目的,这是接下来的实践活动的发展方向。

  一步步走,一步步总结,一步步完善,一步步,一步步迈向成功。

  论文的结束语3

  随着我国经济建设的飞速发展,多层与高层建设方兴未艾。确保质量,加快工期,文明施工已是我们的施工理念。这就要求我们在设计中,合理设计,以人为本,向着绿色建筑方向发展;在施工中,确定正确的施工顺序,编制合理的施工组织设计,严格管理。并利用型新科技,结合先进的施工技术,使我们的施工尽最大可能的节约成本,增加利润。 近些年来,人们对混泥土的深入研究,钢筋混泥土结构在土木工程领域必将得到广泛的应用。所以,我们有必要在设计中求创新;在施工中求合理。使我们的工程更好的满足人们的要求。

  论文的结束语4

  是对本论文所阐述的一个认识,以最简短的话语来概括总结你论文的论点,整文都围绕它来发展,要与文章相扣.可以用综上所述之类的总结统领式的词来引出.要写出你经过的事,表明态度,要有感想才行!!!

  结论与讨论:结论是对论文的主要结果、论点的总体概括和总结。应当准确、简明、完整、有条理。讨论是对尚不能得出结论的部分或与前人的研究不一致的地方、或实验过程中意外的发现和收获的记录和总结,提出建议、设想、改进的意见或有待解决、需深入研究的问题。

  论文的结束语5

  中国这个概念在我心中一直是清晰的,我的故乡在桂林,后来去了台湾。中国文化是世界上最美的文化,你看看昆曲的美。

  19世纪后,对比西方文化的建设,我们觉得事事不如人!可能我们整个二十世纪,历史都是一部追赶西方的奋斗史。有一个错误的观念,我现在提出来大家讨论一下,就是说当初,从五四以来我们的学制改了,我们是新学堂制的,是抄袭西方、日本的,其中有一个,就是几乎是自主性地把我们的传统文化排除在我们的课程之外。我们小学、中学的美术课不教山水画了,我们画石膏像。为什么要画石膏像,也不知道,我们有几百年、几千年山水画的传统,为什么不画那个呢?没有人问呢?

  我想,我们看昆曲的人也是可以去弄电脑的,这个不违背的。所以我们有个错误的观念,就是我们的戏曲是落伍的,我们的山水画是落伍的,我们吹笛子也落伍了,一定要弹钢琴,拉小提琴才跟得上时代。现在毛笔也没有了。毛笔还存在,中国文化就存在,但是我们毛笔丢了就有危机了。我们的文化是一个线条文化。从我们的象形文字到我们的青铜器,到我们的建筑,我们对线条的掌握最准确。书法是我们最了不得的抽象化艺术。听说现在小学有一个小时的书法好像恢复了。我们又有希望了,我们的毛笔又回来了,我们的文化又有希望了。所以说,是我们的教育有问题。是不是我们要坐下来检讨一下。

  我觉得当务之急应该是对我们的文化,中国文明,作一个全面的重新评估。因为现在那么多的出土文物,我们的文明是要重写了。应该从我们的哲学、文学、艺术、音乐、戏曲各方面,重新做一个评价,而且这个评价要客观、理性。要借助海内外所有的专家,一起来。我们需要重写一部中华文明史。写完这本文明史以后,至少我们的大学里头,要好好地写一本教科书。所有的学生,不管是什么科系,统统要念、统统要必修。但是我要讲的绝不是排斥西方文化,了不起的文化,我们当然要学,可以给我们启发。但是在这之前,我们自己的文化先要有个底子。



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