岗前培训方案

2018年岗前培训方案

　　导语：岗前培训就是向新员工介绍企业的规章制度、文化以及企业的业务和员工。就其本质来讲，岗前培训只是培训的开始。下面是2018年岗前培训方案，欢迎参考：

　　2018年岗前培训方案【1】

　　为保证新进人员上岗后能更好的履行岗位职责，尽快地了解我院的历史沿革、单位文化、业务发展和职业特点，熟悉工作岗位职责和要求，掌握工作的基本技能，培育良好的职业道德及敬业精神，增强团队意识及集体荣誉感和自豪感，树立正确的工作态度及行为作风。现结合我院的实际情况，特制定本培训方案：

　　一、培训目的：通过有效的培训，提高新进人员自身素质和业务水平，尽快适应我院的工作环境，更好地发挥自己的才能。

　　二、培训对象

　　公开招聘的新进人员

　　三、培训时间：8月26日—9月1日

　　四、培训地点：三楼会议室(8月26日上午座谈)、四楼会议

　　五、培训内容：

　　(一)集中培训 (8月26日-8月31日)

　　1、介绍我院基本情况、相关制度和管理规定

　　以座谈会的形式向各位新进人员介绍我院基本情况、相关制度和当前测绘科技发展趋势及院技术特点，以“测绘职工职业道德”为主题进行座谈探讨。

　　2、生产业务学习

　　主要以集中授课的形式进行培训，由授课老师制作授课课件，安排培训课程集中授课，侧重于我院正在开展的生产项目，课程主要涉及以下方面：

　　◆集体土地确权外业调查，内业整理、建库

　　◆“数字城市”地理空间框架建设项目大地水准面精化、GPS测量、水准测量

　　◆摄影测量内、外业，DOM、DEM、DLG生产

　　◆地理国情普查底图制作、外业调查

　　◆基础测绘项目数据建库、出图数据整理

　　◆工程测量、地形测量、地籍测量、控制测量(GPS RTK测量)、放线(桩)等

　　(二)爱国主义、职业道德教育(8月31日)

　　以“发扬传统、坚定信念”为主题进行教育实践活动，组织新进人员到爱国主义教育基地进行学习。通过回顾革命历史，培养学员 “忠诚、敬业、拼搏、奉献”的工作精神。

　　(三)“师傅带岗式” 培训

　　“师傅带岗式”培训是以新进人员入职前三个月为培训期，由各生产部门组织，分院长或测区负责人指定业务技术较全面的老师傅进行一对一的指导，采取“传、帮、带”的形式培训。主授与生产业务有关的实际操作课程，把理论学习与实践相结合起来，培养新进人员的实际操能力和业务生产能力。培训结束后,由测区负责人和作业组长对新进人员进行考核。

　　六、培训纪律：

　　1、新进人员必须提前5 分钟到达培训地点，培训时应带笔记本和笔等相关学习用品，自觉填写《培训签到表》或签到本，不得代签。培训时间：上午8：00-12：00，下午：15：00-18：00。

　　2、教室内一律不准吸烟、不准吃零食，不准喝各种有色饮料，请注意保持环境卫生。

　　3、爱护培训设施，爱护公共财物，不要在课桌上乱写乱画。

　　4、遵守课堂纪律，不迟到、不早退，培训不得缺席及中途离开，如确实需请事假，须提前两小时申请，向人事科和授课老师请假并填写请假单，请假单必须交由人事科负责人审批后方可请假。

　　5、不要在教室内大声喧哗，培训期间请所有新进人员将手机调至震动档，不得随意接听电话，不得玩手机、上网、看小说、闲聊等。

　　6、培训期间新进人员应主动配合授课老师，积极参与授课老师所安排的互动活动。

　　7、为保证各位新进人员的学习效果，上课时间要求专心听讲，不得做与上课无关的事情，做好笔记，便于顺利通过培训考核(学习笔记本将进行抽查，并作为考核参考)。

　　8、岗前培训考核结果将作为转正晋升的依据。不合格人员将不予转正，不安排工作岗位。

　　七、培训考核

　　本次培训实行综合评分考核法进行考核。首先通过对学员进行笔试考试，再由辅导员结合新进人员的上课纪律、学习态度、出勤率、学习笔记情况打分，最后结合师傅带岗学习成绩，按权重进行综合评分，90分以上为优秀，75-90分为良好，60-74分为合格，60以下为不合格。权重为：笔试50%，授课老师打分20%，师傅带岗学习成绩30%。

　　(一)、笔试(满分100分)。

　　笔试试卷由各授课老师出题，题型为：填空题、选择题、问答题和计算题，严格按照考试程序组织笔试考试。考时150分钟。

　　(二)、辅导员打分(满分100分)

　　辅导员结合新进人员的上课纪律、学习态度、出勤率、学习笔记情况进行打分。其中上课纪律20分、学习态度30分、出勤率20分、学习笔记情况30分，评分表见附表一。

　　(三)师傅带岗学习考核(满分100分)

　　由新进人员所在测区负责人和各作业组长打分，打分人数必须超过6人，以生产实际操作能力(25分)、业务水平(25分)、吃苦耐劳精神(15分)、学习态度(15分)、共同协作能力(10分)、团队意识及集体荣誉感(10分)按量化评分表进行评分。经去掉最高分和最低分后，最后取平均值作为此项分值。量化评分表见附表三;

　　(四)综合成绩

　　最后综合得分=笔试成绩×50%+辅导员打分×20%+师傅带岗学习成绩×30%

　　八、组织管理及安全保障

　　本次培训主要由人事科组织，研发中心承办，办公室、总工办、生产科和后勤中心协办。为了切实做好本次培训，达到较好的培训效果，将各项工作做如下安排：

　　(一)人事科负责制定培训方案、组织受训人员、统计培训综合成绩和管理学习档案等工作。安排一名辅导员，做好培训纪律检查和组织协调工作。

　　(二)办公室负责培训场地布置、培训设备和学习用具准备等工作。

　　(三)研发中心是主要的承办单位，负责编辑培训教材,制作培训课件，安排培训课程，指定授课老师和授课内容，组织试题进行笔试，组织授课老师阅卷、统分和对课堂学习情况打分，做好培训纪律检查和考勤等工作。

　　(四)总工办负责对本次培训进行技术指导，对授课老师的课件和授课内容进行审核和指导。

　　(五)生产科负责协调指定的授课老师，保证授课老师落实到位。

　　(六)后勤中心负责安全保障和后勤工作。

　　2018年岗前培训方案【2】

　　一、培训对象

　　2018年新招录的中小学、幼儿园教师。

　　二、培训目的

　　使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。

　　三、培训原则

　　1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习，又必须坚持理论联系教育教学实际。

　　2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。

　　3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。

　　4、一致性原则。各级的\\\'培训工作要做到上下一致。

　　四、组织领导

　　新教师试用期培训在县教育局领导下，由县教师进修学校具体组织实施。

　　新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师，指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学校或中心小学备案。

　　五、培训计划

　　１、培训总时数为120学时。

　　２、任职学校校本培训（60学时）。

　　（１）指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。（15学时）

　　（２）新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师试用期培训档案保存备查。（15学时）

　　（３）新教师通读任教学段学科的全部教材，了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系，完成其中全部作业，由指导教师查阅简评。（8学时）

　　（４）指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课（包括新教师的教学公开课），并予以讲评指导。（10学时）

　　（５）参加学校（中心小学）组织的教研活动、教学竞赛、教学基本功训练等业务活动，其表现由学校领导或指导教师签批。（6学时）

　　（６）制定班主任或少先队学期工作计划及总结，开展班、队活动。（6学时）

　　（７）新教师在试用期期间，应自始至终将普通话口头表达和“三笔”（毛笔、钢笔、粉笔字）作为经常性的自培自练内容。以上两项基本功，是试用期培训结业考核的主要内容之一。（不列课时）

　　３、县教师进修学校集中培训。（60学时） （1）培训课程：

　　《中小学教师职业道德修养》、《教育法规讲座》、《教师成长》、《班级管理》。

　　（2）培训时间：

　　集中培训时间：

　　第一次2018年11月2日至11月3日；

　　第二次2019年4月底。

　　（3）培训地点：

　　第一次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室 第二次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室 4、培训经费：培训资料费每人60元。 六、考核

　　1、新教师在本培训期内，集中培训累计取得不少于60学时，校本培训累计取得不少于60学时，全期培训累计取得120学分。

　　2、写一篇一年来思想政治表现、教育教学及班主任（或少先队）工作等三方面个人总结。由指导教师、学校领导审核，按优、良、一般、差给予评定等级。

　　3、由县教师进修学校和各学校组织听一节考核课，并按优、良、一般、差给予评定等级。

　　4、由县教师进修学校和各学校分别组织对新教师进行教学基本功的实地考核，并按优、良、一般、差评出等级。

　　5、由县教师进修学校组织进行教育教学理论考试，考试采用闭卷形式。 以上五项中，有一项不合格的，视为试用期培训不合格。

　　七、结业

　　考核合格者由南城县中小学教师继续教育培训中心颁发统一印制的《南城县新任教师培训合格证书》，作为新教师转正定级的必备条件。对考核不合格的新教师，定为试用期培训不合格，不能转正定级，必须再参加下一年度新教师试用期培训。

　　八、评优

　　本期培训结束时，将按20%的比例评选优秀学员。基本条件如下：

　　1．全期培训累计取得120学分以上；

　　2．严格遵守培训组织纪律；

　　3．积极参加培训学习，成绩优秀。

　　2018年岗前培训方案【3】

　　一、 培训目的

　　1、要求新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责

　　2、掌握各岗位医务礼仪

　　3、熟悉临床常见急危重症抢救流程。

　　4、掌握爱婴医院管理的各项法律法规以及我院与之相关的规章制度，掌握母乳喂养知识以及新生儿常见病多发病的识别及处理。

　　二、培训对象

　　新上岗的医护人员、本年度安排轮转产儿科的医疗人员以及其他新进人员。

　　三、培训内容

　　具体内容如下：

　　本次培训教材涉及法律法规包括《中华人民共和国执业医师法》、《护士管理条例》、《处方管理办法》、《抗菌药物管理条例》、《病历管理规定》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》等法律法规；急危重症抢救流程包括心肺复苏、过敏性休克、输液反应、新生儿窒息、羊水栓塞、产后大出血、DIC、子痫的抢救流程；母乳喂养PPT根据《创建爱婴医院18小时课程》和《母乳喂养培训教材》、WHO/UNICEF制定的《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》及本院母乳喂养规定、促进母乳喂养适宜技术等为教材。母乳喂养实习正确喂哺姿势，手法挤奶。

　　四、培训反馈与考核

　　对于本次培训考核，可采取笔试和面试交流及实际操作相结合的方式，对于笔试和面试及实际操作结果要做好相应的记录。

　　五、培训结果及要求

　　必须对新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员进行医院管理相关法律法规、医院各项规章制度，医院各科室岗位职责的培训，并对所有人员进行爱婴医院相关知识的培训，新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责，掌握各岗位医务礼仪，熟悉临床常见急危重症抢救流程，使产儿科相关人员都掌握了有关母乳喂养的知识，人人树立爱婴意识，成为爱婴医院的支持者、宣传者、执行者。