导致孩子情商低的五大原因

　　在日复一日的学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编整理的导致孩子情商低的五大原因，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　导致孩子情商低的原因一：家庭

　　孩子从小到大，上不同的幼儿园、不同的学校、去众多的公共场所，家——始终是孩子每天归来的地方。BBunion早教认为家庭中的家庭结构、亲子关系、依恋程度、家庭氛围、经济条件、居住环境等方面表现出的差异，父母的教养方式，是权威的、放纵型的?还是民主型的?都影响着儿童情商的发展。

　　导致孩子情商低的原因二：社会

　　儿童处在特定的社会环境中，社会文化、经济、政治等因素对儿童的情绪情感、价值观、性格、信念等方面产生重要的影响，从而影响儿童情商的形成和发展。而良好的情绪情感、意志品格又有利于社会的稳定。儿童置身于社会中，周围的人们，电影、电视、小说中的主人公，都是儿童模仿的对象，都为孩子学会自我情绪管理、人格培养、亲社会行为形成提供直观生动的示范。鼓励孩子多参加正面的、积极向上的社会活动。BBU国际早教每阶段课程均设置相关户外体验活动，旨在让孩子们通过自身的体验，学为所用。

　　导致孩子情商低的原因三：早期童年经验

　　中国有句俗语：“三岁看大，七岁看老。“人生早期所发生的事、所获得的实践经验对人的一生影响巨大，这历来被心理学家所重视。幸福的童年有利于儿童情商的发展，不幸的童年可能阻碍儿童情商发展，但二者并不存在一一对应的关系。比如，溺爱可能使孩子形成不良的性格特点，逆境也可以磨练出孩子坚强的意志品格。儿童情商发展，受到遗传、家庭、学校、社会等诸多因素的影响，其间成人的影响引导极为重要。

　　导致孩子情商低的原因四：学校

　　早教中心是有目的、有计划向儿童施加影响的教育场所，可以通过集体教育、教师、学习活动、同伴交往、班级氛围等对儿童情商的发展起到渗透和影响作用，意义重大。大家知道，老师往往在孩子心中大多是权威人物，一个老师的某些行为举止、引导评价止往往影响孩子的一生。儿童情商的培养，离不开早教中心、学校的参与，学校老师及时补充儿童情商教育方面的知识非常必要，只有具备了相应的情商知识，才能更好的进行儿童情商教育。

　　导致孩子情商低的原因五：遗传方面

　　儿童情商教育中，其中包含儿童情绪及人格、气质的教育培养，受到遗传因素影响的。人在胚胎时期，孕期母亲的情绪直接影响到人与生俱来的一些情绪表现，如：人们常说孩子一生下来就爱哭闹或是安静、急躁或是安稳等等。因此，孕期准妈妈应注意自身的情绪调节，拥有乐观、积极而又平和的心态，为孩子良好的情商发展打好基础。

　　孩子情商低的主要表现

　　1、缺乏自控能力

　　言行举止始终被欲望牵着鼻子走，贪玩，注意力分散，网瘾。不懂忍让和迁就，暴躁易怒，极具破坏性。

　　2、缺乏责任感

　　对自己的行为没有担当，对家人和伙伴，没有服务意识，对团体的荣誉不知爱护。

　　3、缺乏人情味

　　自私，霸道。不懂感恩，不知分享。孝敬父母，友爱朋友的意识很淡漠。

　　4、缺乏对情绪的调控能力

　　压力，疲劳，焦虑等负面情绪长期存在。最后积聚成为导火索，酿成突发事件。

　　5、缺乏心理承受能力

　　从小娇生惯养，没有吃过苦，遇到一点挫折，就难以承受，动辄出走，抑郁，自杀。

　　6、缺乏人际交往能力

　　无法理解别人正常的感情，因而难以与人交往沟通与合作。孤僻另类，不合群。

　　儿童情商教育三大陷阱和孩子情商低的表现

　　儿童情商教育三大陷阱需掌握，专家提醒家长警惕以下误区：

　　首先，情商教育与智商教育密切结合，缺一不可。

　　只有智商和情商一起结合，才能够进行社会的一些交通与学习。一般智商主要是映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。

　　其次，情商教育应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的`生活中体验并提高。

　　专家说：由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。这时候的情商和智商都还没有稳定的表现。所以，情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。

　　最后，情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。

　　每个小孩也都会有自己内心的感受，无论是自我情绪的感受、表达、调控，还是自己与他人情感关系的维系，都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。当宝宝还不能够用言语来表达的时候，一般都是用表情和简单的头部动作来抒发情感。

　　以上介绍的儿童情商教育三大陷阱需掌握，希望家长们在教育宝宝好好学习的情况下，不要遗忘了情商的培养。高的情商，宝宝在长大之后，会变得更加聪明。在学习和工作能提上，也会有突出的表现。这些都是需要从小还是培养的，应该让孩子从小有表达自己思想以及意见的时候，家长也应该多鼓励孩子，进行更多方面的学习。

　　儿童情商低的三种表现

　　抱怨

　　抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。抱怨不仅徒劳无益，还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。

　　即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。总之，抱怨是弱者不明智的选择。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。

　　顺毛驴

　　经常听到父母朋友说，“我们家的孩子是顺毛驴，好好说怎么着都行，逆着他，怎么都不行。”“顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。

　　假如，这件事情对我们不利，那么别人用好话要我们做，我们也做吗?假如这件事对我们有利，但是别人的态度不好，我们也放弃吗?别人表面上对我们好，但是居心不良，我们也要对他们好吗?

　　别人态度不好，语言讨厌，但是心地善良，对我们真心实意，我们也对他们不好吗?为什么人们爱听谗言?所有这些都是“顺毛驴”的缘故。

　　不根据事实和利益进行判断，而一味的“顺毛驴”，就很容易被别人牵着鼻子走，为人所用，因小失大。

　　任性

　　我们身边总不缺乏这样的人，他们经常这样说：“我宁可……也不……”“我知道那样做好，你说的道理我明白，但是我不愿意。”任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。这是因为他们的自尊心过于脆弱了。这样的人不能委曲求全、顾全大局，常常因为“小不忍”而“乱大谋”。他们因为缺乏弹性，很难在复杂的得失中做出明确的判断。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。

　　如何打造高情商宝宝

　　1、父母为孩子树立好榜样

　　要培养孩子的情商，家长自己首先必须树立良好的社会形象，建立良好的人际关系，才有可能为孩子树立良好的榜样。

　　2、培养孩子自我控制能力

　　自我控制能力是一种内在的心理功能，能让人自觉地调控自己的言行，帮助自己纠正不良行为习惯。平时父母要注意孩子情感的变化，多与孩子沟通，耐心讲道理。

　　3、帮助孩子调整好情绪状态

　　帮助孩子辨认自己的情绪状态，积极的情绪应让他自由表现，不好的消极的情绪要对他加以抑制和消除，让孩子学会换位思考，深刻地体会到他人的感受。

　　4、引导孩子交往能力发展

　　父母要为孩子创造更多的交往机会，鼓励孩子走出家门，或是邀请孩子的伙伴来家里做客，慢慢懂得待人接物之道。在孩子和他人相处的过程中，要引导和指引孩子学习掌握各种交往技能。

　　5、培养孩子自信心

　　多多鼓励孩子，自信的孩子，在面对困难和挫折时才能沉稳应对。自信心的培育是一个长期的过程，而父母在幼儿期对孩子的教育和影响对孩子自信心的培育尤为重要。

　　6、帮助孩子释放压力

　　每个人都会有负面情绪，当孩子面临这种情绪的时候，父母可以引导孩子以正确的方式宣泄出来，鼓励孩子培养健康的兴趣和爱好，帮助他们舒缓压力。