少先队工作总结

少先队工作总结范文1500字

　　时间过得飞快，一晃又一个学期，本着胡锦涛对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，围绕市少工委的工作的重点，立足总体思路，结合我校的具体实际，对这一学期的少先队工作总结如下：

　　一、狠抓少先队员行为规范，切实提高少先队员思想素质。

　　1、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为核心，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

　　2.以学生日常行为规范为依据，结合校值日的监督和学校五项评比以及各项常规的抽查，以养成教育为重点，抓“两规”的落实。从细微处入手，找准突破口，促学生养成教育。如培养良好的礼仪习惯：从主动问好，右行礼让，课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。注重文明礼貌日常用语的使用，每日进校进行第一个训练项目：文明礼貌。进楼内，重点训练右行礼让。课间不追逐打闹。放学是学生离校的训练时间，抓放学路队的整齐，并做好每天的静堂工作;其次为树立优良的学习习惯：从整理书包、摆放课本入手，抓学生学习习惯的养成。要求每人晚上睡觉前必须整理好书包，并把第二天要用的文具提前准备好。书包一律不准放玩具、废纸、零食。按规定把文具摆放在指定的位置;另外还有养成良好的卫生习惯：从着衣入手，抓学生良好卫生习惯的养成。爱清洁，讲卫生，不仅利于学生身心健康发展，也是一个学生精神面貌和文化修养水平的表现。要求学生每日进校后，做到：衣着整洁大方，不带零食到学校吃，不佩带脏的红领巾，勤剪指甲勤理发，带好手帕，带好废纸袋，纸屑入袋;还有养成文明的用餐习惯：从用餐纪律入手。中午在校用餐的队员要排队进入食堂，用餐时不大声喧哗，不浪费饭菜，剩饭剩菜入缸，用后餐盘整齐叠放，餐时地面保持整洁，从小培养队员文明用餐的习惯;再其次为具有自觉的劳动习惯：从管理本班的清洁卫生入手，抓劳动习惯的养成。爱护校园里的一草一木，保持校园的整洁美观;最后是养良好的健身习惯：从每天集体体育锻炼入手，做好两操，抓学生良好体育习惯的养成。

　　二、不断加强少先队各项建设。

　　首先为加强我校少先队的基础建设。少先队基础设施是少先队工作的物质依托，是少先队教育的有效载体。我校努力加强少先队规范化队室等设施上的“建、管、用”，建立具有少先队特色的素质教育基地;切实加强少先队的档案管理工作，根据档案管理的有关规定，努力探索和完善少先队档案，使档案成为少先队工作的得力助手。其次是各中队开展创建特色文化中队的活动，即开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈，中队辅导员重视活动资料的积累和对活动的报道;另外，我校在这一学期中，重视“科研兴队”，努力建设一支高素质的辅导员队伍，如辅导员能不断提高自身素质;要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的，通过定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

　　三、积极推进少先队实践体验活动。

　　对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校能以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

　　1.深化“手拉手”活动。积极开展手拉手、献爱心等系列活动，按照市少工委的部署，创新“手拉手”活动的内容、模式和方式，使“手拉手”活动在新的形势下取得新实效。

　　2.学校继续开展“争奖章、知荣辱、学做人”雏鹰争章活动，继续深化社会主义荣辱观教育。即以雏鹰争章为载体，在队员中深入开展社会主义荣辱观教育。融雏鹰争章、特长培养于一体，引导少先队员开展快乐的争章活动。积极开展各项大、中、小队活动，队员全员参与、全面活动，并做到活动有制度、有特色、有创造，人人有收获。利用年级考章的形式，使队员们在本学期中争章率达到90%以上。学校在一月底，进行了“争奖章、知荣辱、学做人”雏鹰争章活动考核评比。同时各中队进行了争章、考章活动，并推荐了一批“雏鹰小先锋”。

　　3.学校少先队努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动以及积极做好公益劳动。以周边社区、中医院、火车战为主阵地，锻炼学生参加实践活动的能力，增加学生接触社会的机会。

　　4.开展读书节活动和艺体节活动，本学期将结合重大节日，开展相关的少先队实践体验活动。如四月份的祭扫烈士陵园活动，在“六一”前夕，开展全校性的“同唱一首歌”校歌国歌合唱比赛活动等，通过活动充分发挥队员的`个性特长，充分展示队员的出众才华，创建人文校园、书香校园，营造现代化的育人氛围。

　　5.积极开展“与祖国共进、与阳光同行”的主题活动。积极响应市共青团、少工委举办贯穿全年的“与祖国共进、与阳光同行”主题活动，关注队员们的兴趣和潜能，张扬他们的个性特长，在校园营造有利于队员成长的学习活动环境。具体总结如下：

　　“与祖国共进，与阳光同行”主题教育实践湖动，以理想信念教育为核心，以构建社会主义荣辱观教育为主线，以“勤奋学习，快乐生活，全面发展”为主题。面向全体队员，关注队员全面发展，让每一位队员，在活动中都有所得，从而进一步提升朝阳小学少先队形象，树立朝阳小学少先队员的榜样。

　　我校的活动内容总体按以下三个方面进行，首先是“宣传发动”。学校于四月四日组织开展了“与祖国共进，与阳光同行”主题教育实践活动动员大会，出席对象为各班主任，同时会议将邀请学校领导出席，并对活动提出具体要求，明确此次活动的目的、宗旨。第二天“阳光下成长讲师团”进学校授课，以理想信念教育为主题，以中华传统美德教育激励学生成长。另外大队部又于四月二十四日组织开展了“与祖国共进，与阳光同行“主题教育实践活动现场推进会，以红领巾广播的形式进行活动成果汇报，作好阶段性的总结。

　　其次是“阳光少年”校级和选送市极评比活动，按团市委规定的五种类型进评选，分别是“自强自立”阳光少年、“科技创新”阳光少年、“爱心助人”阳光少年、“诚实守纪”阳光少年、“节能护绿”阳光少年。首先少先队制定具体的活动方案，具体与少工委的系列活动挂钩，与阳光少年的评比挂钩。接着各中队开展主题活动。积极为学生的实践活动搭建一个良好的平台，要让每一位队员都参与其中，可通过家校路路通与家长取得联系，全面反映学生在家和学校的不同情况。其次是校内宣传学习。充分利用红领巾广播及集体升旗仪式的宣传阵地，烘托活动的氛围，报道一些活动的精彩过程，宣传活动的效果。树立“阳光少年”的典型，号召全体学生学习。然后是开展“十佳阳光少年”的评选(全校5个类型各两名，共计十名)。在讲师团授课的基础上，在实践活动开展的前提下，各中队开展好一次中队会，推荐身边的阳光少年，让每一位队员都参与“十佳阳光少年”的评选。然后报送大队部，通过自我演说的形式，开展全校性的投票评选，最终确定校级十佳“阳光少年”。最后为填写校级“十佳阳光少年”申报表，校少先队再报送玉山镇少工委。

　　活动的第三个方面是具体开展“与祖国共进，与阳光同行”系列活动。

　　首先是在四月份开展了“祖国发展我成长”

　　五个一活动系列活动，具体如下：参加一次讲座。组织全体学生认真参加关工委组织的“阳光下成长”讲师团授课活动，中队辅导员做好笔记，写好心得并交至校大队部。其次是举行一次

　　“阳光下成长”主题队会。交流听课心得，发现身边的“阳光少年”，树立榜样，组织学习。并把队会方案进行交流。然后是读一本好书，结合学校书香校园活动，以思想理念教育为主题，利用红领巾广播的宣传阵地，于四月十日开展一次好书推荐介绍会。之后有号召广大学生写一篇心得，组织开展“在书香中成长”读后感征文比赛。在广泛发动开展读书活动的基础上举行征文比赛，选择二篇读后感参加市级评比。最后一个活动是画一个形象。开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。设计的“阳光少年”要符合本次活动的主题，并在画纸下方概括出阳光少年的内涵。各中队潜心完成一幅，之后选送四幅参加市级评比。

　　其次是“唱童谣、知荣辱，做阳光少年”原创童谣表演大赛，学校以年级为单位，集体创作“八荣八耻”新童谣，通过诵读、情景表演展示童谣。

　　在四月初，我校就组织开展了“手拉手，共成长”阳光礼物设计比赛，学校与民工子弟学校开展“阳光礼物”设计比赛，促进两校学生的友谊，以班级为单位，各制作“阳光礼物”一件，在学校初评的基础上选择一件作品参加市级阳光礼物设计比赛。

　　总之，在活动中，各中队辅导员工作很有责任心，平时注重活动资料的收集整理，并把相关的材料和作品及时交到了校大队部。可以说是高度重视，精心组织，齐心协力和大队部把这项活动开展起来，并以高度的责任感抓好活动各项工作的落实。当然活动中可能也存在某些不足之处，还有待在以后的工作中不断提高和完善。

　　以上为这学期的少先队工作总结，不当之处还望领导和同行多多指正和批评