人民银行面试常考题型解析之计划组织类

一、题型描述

计划组织：此类题目包括调研类、活动类、宣传类、统筹类、接待类等，主要考查学生合理利用人财物等资源，进行规划和执行活动的能力，要求考生重点突出，活动逻辑清晰，内容详实，人行计划组织类题目往往会在活动中添加一些困难，不仅要求要完成活动，，还需要解决活动中的难题，难度系数比较高。例如："小王是一名志愿者，去一所小学支教，网友捐献的书不适合当地的孩子使用,假设你是小王，你怎么做？（2018年真题）"，题干要求展开支教活动，但是必须解决捐赠书籍不适合孩子使用的问题。为了帮助大家更好的作答人行组织类题目，以上述题目为例，和大家分享一些经验方法。

二、高效应对

明确活动目的：明确活动的目的才可以清晰知道为了达到这个目的，需要做什么，如何做，这是防止偏题跑题的核心。题干中活动的目的是：送爱心送温暖，解决图书匹配不高的问题，让学生享受更多的学习资源学习机会。所以接下来活动的开展都要围绕是否可以有效实现活动目标而展开。

解决题干中的困难：需要考生根据具体情况找出有效多样化的解决方法。针对题干中的问题，可以开展读书会故事会，通过听的方式学习知识、做其他活动代替（比如教学生唱歌、舞蹈、运动、裁剪）、支教团队自行组织捐助、根据学生需求在网上重新进行募捐等方式，有效的解决题干中难题。

展开重点工作：重点工作是关系活动最终成败的工作，面试的时间很短，详细的想好每一个细节是很难做到的，所以需要学生注重重点工作的开展，比如调研和宣传类的重点工作是活动目的、方式、对象、内容和结果，活动类题目重点工作是活动形式的多样化新颖化、内容丰富等，不同的题目各个方向比重不一样，考生需要根据具体的题目适当的取舍。

活动总结反馈：

总结活动经验：提前做好调研和对接工作。此题就是因为活动前调研准备工作做得不到位，没有提前与学校做好沟通，导致网友捐助的书籍不匹配。一般而言，接待类题目必须要进行前期的准备工作，专业性比较强、组织者经验不足、活动涉及多个主体时，需要进行前期的调研和准备工作。

二次宣传：有效的二次宣传可以扩大活动的影响力。题目中可以采取录制照片视频，把孩子们的日常录制成视频或则拍照，动员更多的人参与支教活动，让孩子们拥有更多的学习资源。

长效机制：一两次活动很难达到理想的效果，可以形成长效机制，针对题干中的问题可以组织定期支教、 高校与支教小学常年互动、定期组织募捐活动，进而让学生有更多的学习用具和学习机会。