分宜中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1：按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）
多项选择题
A、现状研究
B、差异研究
C、因果研究
D、发展研究

2：德育在人的全面发展中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。（）
判断题
对
错

3：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、教学计划

4：国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教育方针
D、教育策略

5：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国．是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价直极高

6：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》

7：京剧中“梅派”的创始人是（）。
单项选择题
A、程砚秋
B、尚小云
C、荀慧生
D、梅兰芳

8：教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
单项选择题
A、人的身心发展的顺序性
B、人的身心发展的阶段性
C、人的身心发展的不平衡性
D、人的身心发展的个别差异性

9：安排课程表的原则是（）。
多项选择题
A、整体性原则
B、实践性原则
C、迁移性原则
D、生理适宜性原则

10：心智技能的执行具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性

11：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教室应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧的发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队时，大家都唱这首歌．所
多项选择题
A、社会德育
B、社区德育
C、学校德育
D、家庭德育

12：当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而是直接删除的操作是（）。
单项选择题
A、按Delete(Del)键
B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C、按Shift+Delete(Del)键
D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

13：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）
单项选择题
A、德育方法与内容的矛盾
B、学生知情意行发展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾

14：下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）
多项选择题
A、教学过程的四个阶段论
B、实用教育思想
C、教育性教学
D、自然主义教育

15：孔子的教育思想集中地反映在（）中。
单项选择题
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《中庸》

16：人格的发展是个体社会化的结果。（）
判断题
对
错

17：教育的整个过程要围绕着学生转。（）
判断题
对
错

18：教学技能的运用要取得良好的效果必须（）
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、体现教师的个性和风格
C、尊重教育规律
D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

19：心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

20：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势

E、同伴群体

21：教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。
单项选择题
A、学校的产生
B、剩余产品的出现
C、国家的出现
D、文字的产生

22：黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有（）(2014年上半年)
单项选择题
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范引领的意识

23：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（）
判断题
对
错

24：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
单项选择题
A、符号学习理论
B、发现学习理论
C、同化学习理论
D、以上都不是

25：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。
单项选择题
A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法

26：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（）
判断题
对
错

27：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦?根舍因

28：班集体的基本特征包括（）。
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构└(^o^)┘;(^_^)
*关注微信sdsgwy_com*C、学生自我管理，自我教育
D、集体成员之间平等，心理相容的氛围

E、一定的共同生活的准则

29：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学

30：可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法

31：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与（）的推行直接相关。
单项选择题
A、禅让制
B、郡县制
C、科举制
D、内阁制

32：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）
判断题
对
错

33：教育行政复议的受理主体是（）
单项选择题
A、监察部门
B、权力部门
C、司法机关
D、教育主管部门

34：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会学习模式
D、说理教育模式

35：一学生的智商是115，表示其智力（）。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低

36：被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教学论》
C、《教育漫话》
D、《爱弥儿》

37：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能

38：《学记》中记述教育思想观点的有()。
多项选择题
A、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
B、“长善救失”
C、“不愤不启，不悱不发”
D、“学而不思则罔，思而不学则殆”

E、“教学相长”

39：1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。
单项选择题
A、赞可夫
B、凯洛夫
C、布鲁纳
D、维果茨基

40：下列行为属于人格性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎

E、自卑

41：“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《大学》
D、《孟子》

42：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）
判断题
对
错

43：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性

44：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）
单项选择题
A、素质教育
B、愉快教育
C、生本教育
D、生存教育

45：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、道而顿制
B、哈利斯制
C、巴达维亚法
D、特朗普里制

46：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（）
判断题
对
错

47：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。
单项选择题
A、联体群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体

48：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错

49：人的身心发展的两个特殊性是指（）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性

50：（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
单项选择题
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任

51：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）
判断题
对
错

52：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）
单项选择题
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性

53：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下．孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。根据以上内容，回答TSE题。
多项选择题
A、差等生是指不能达到基本教育要求的学生
B、差等生是德智体全面发展水平较差的学生
C、差等生是学习成绩差的学生
D、差等生是没有发展前途的学生

54：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）
判断题
对
错

55：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
多项选择题
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则

E、教学目标

56：说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（）
判断题
对
错

57：“活到老学到老”体现了（）教育的思想。
单项选择题
A、全民
B、终身
C、民主
D、现代

58：社会主义道德的基本原则是（）
单项选择题
A、忠于职守
B、全心全意为人民服务
C、集体主义
D、忠诚于人民的教育事业

59：教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。
单项选择题
A、教育性质
B、教育任务
C、教育规律
D、教育内容

60：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏贝尔
D、布鲁姆

查看答案 1：答案A,B,C
解析
2：答案正确
解析
3：答案C
解析
4：答案C
解析 教育方针是指国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求。规定的教育工作的发展思路和发展方向。
5：答案A
解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。
6：答案B
解析
7：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】20世纪20年代，我国京剧界人才辈出，其中梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生被誉为“四大名旦”。而梅兰芳又在四人中排在首位，被称为“伶界大王”。他的表演自成一派，由此创立了“梅派”。因此本题选D。
8：答案A
解析
9：答案A,C,D
解析 课程表的安排应遵循整体性原则、迁移性原则和生理适宜性原则。
10：答案C
解析
11：答案C
解析
12：答案C
解析 A、B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件或文件夹放入“回收站”中，而是彻底删除了。
13：答案C
解析
14：答案A,C
解析
15：答案C
解析 《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
16：答案正确
解析 略
17：答案错误
解析 ×这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生数教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降
18：答案A,B,C,D,E
解析
19：答案C
解析
20：答案A,C,E
解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。
21：答案A
解析 学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离。
22：答案B
解析 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。
23：答案错误
解析
24：答案A
解析
25：答案B
解析
26：答案正确
解析 略
27：答案C
解析 杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即牛活，教育即生长。教育即经验的不断改造。
28：答案A,B,D,E
解析 一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。
29：答案C
解析 贾德提出了经验类化理论。
30：答案B
解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。
31：答案C
解析 该诗反映的是科举制的现象。
32：答案错误
解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。
33：答案D
解析
34：答案B
解析 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
35：答案B
解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。
36：答案B
解析
37：答案D
解析
38：答案B,E
解析
39：答案B
解析 1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是凯洛夫。
40：答案C,E
解析
41：答案B
解析 《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。
42：答案正确
解析
43：答案B
解析
44：答案A
解析 题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。
45：答案A
解析
46：答案正确
解析
47：答案D
解析 以个人好恶为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是非正式群体。
48：答案错误
解析
49：答案C
解析 人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。
50：答案A
解析 教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的。通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
51：答案错误
解析
52：答案D
解析
53：答案A,B
解析
54：答案错误
解析
55：答案B,C,D
解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。
56：答案错误
解析
57：答案B
解析
58：答案D
解析
59：答案A
解析
60：答案C
解析 布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。