昌邑中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

2023-08-14   


1:下列对教师的教学行为规范表述错误的是()
单项选择题
A、严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
B、板书整洁规范,内容简练精确
C、创造主动活泼的课堂气氛
D、占用学生的自习课或复习考试时间

2:教师__________的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
单项选择题
A、记忆
B、思维
C、现象
D、观察

3:1933年罗斯福宣誓就任美国总统,并发表鼓舞人心的就职演说。该演说的核心内容应该是()。
单项选择题
A、抗击法西斯国家的侵略
B、建立雅尔塔体制
C、参加第一次世界大战
D、“医治”危机中的美国经济

4:教学技能的熟练性表现为()
多项选择题
A、自觉性
B、目的性
C、规范化
D、自动化
  • E、完善化

    5:学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。
    单项选择题
    A、发展性功能
    B、个体性功能
    C、教育性功能
    D、社会性功能

    6:()是坚持社会主义教育方向的保证。
    单项选择题
    A、热爱学生
    B、依法执教
    C、为人师表
    D、廉洁从教

    7:下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在()
    多项选择题
    A、智力表现早晚差异
    B、智力水平差异
    C、智力类型差异
    D、男女智力结构的差异
  • E、文化背景差异

    8:世界上最早的学校出现在()
    单项选择题
    A、埃及
    B、中国
    C、印度
    D、希腊

    9:由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。()
    判断题



    10:根据需要的不同性质,可以将动机分为()。
    多项选择题
    A、内在动机
    B、外在动机
    C、生理性动机
    D、社会性动机
  • E、主导动机

    11:西方公认的科学教育心理学的创始人是()。
    单项选择题
    A、桑代克
    B、斯金纳
    C、华生
    D、布鲁纳

    12:师生之间相互疏远、关系紧张,教师对学生简单、粗暴,这种师生关系属于()
    单项选择题
    A、依赖型师生关系
    B、自由放任型师生关系
    C、民主型师生关系
    D、对立型师生关系

    13:克伯屈的设计教学法属于()。
    单项选择题
    A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式
    B、师生系统地传授和学习书本知识的模式
    C、非指导性教学模式
    D、概念获得模式

    14:学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。
    单项选择题
    A、顺向、正迁移
    B、逆向、正迁移
    C、顺向、负迁移
    D、逆向、负迁移

    15:班主任按照固定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划,讨论集体建设情况的活动属于()。
    单项选择题
    A、班务会
    B、主题班会
    C、日常班会
    D、非主题班会

    16:知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。
    单项选择题
    A、感受与体验
    B、前人经验
    C、记忆的内容
    D、信息及其组织

    17:在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。
    单项选择题
    A、直线式
    B、螺旋式
    C、分科式
    D、综合式

    18:实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜用尝试教学法。()
    判断题



    19:班级文化是校园文化的子文化。()
    判断题



    20:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
    单项选择题
    A、强化
    B、惩罚
    C、逃避条件作用
    D、消退

    21:在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是()
    单项选择题
    A、思想政治素质
    B、道德素质
    C、文化素质
    D、生理素质

    22:品德的基础是()
    单项选择题
    A、道德意志
    B、道德认识
    C、道德情感
    D、道德行为

    23:学生间认知方式的差异主要表现在()。
    多项选择题
    A、场独立与场依存
    B、沉思型与冲动型
    C、内向型与外向型
    D、辐合型与发散型。
  • E、可控与不可控

    24:教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。
    单项选择题
    A、生产力
    B、人才
    C、劳动力
    D、科学知识

    25:学生管理的特点有()。
    多项选择题
    A、复杂性
    B、全面性
    C、教育性
    D、周期性
  • E、沟通性

    26:近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()
    单项选择题
    A、教师法
    B、高等教育法
    C、职业技术教育法
    D、义务教育法

    27:我国教育目的的理论基础是()
    单项选择题
    A、素质教育
    B、马克思主义关于人的全面发展学说
    C、应试教育
    D、著名学者的学说

    28:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
    判断题



    29:斯腾伯格提出的智力理论是【】
    单项选择题
    A、群因素论
    B、多重智力论
    C、三维结构理论
    D、智力三元论

    30:根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。
    多项选择题
    A、新授课
    B、实验课
    C、巩固课
    D、练习课
  • E、演示课

    31:一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。()
    判断题



    32:我国的教育基本法律是()
    单项选择题
    A、中华人民共和国高等教育法
    B、中华人民共和国教育法
    C、中华人民共和国义务教育法
    D、中华人民共和国教师法

    33:学校教育产生于()
    单项选择题
    A、原始社会末期
    B、封建社会初期
    C、奴隶社会末期
    D、奴隶社会初期

    34:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
    单项选择题
    A、讲解操作的要领
    B、讲解相关的书本知识
    C、指导学生观察
    D、激发学生的兴趣

    35:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
    单项选择题
    A、内容具有科学性和思想性
    B、便于检测
    C、系统完整
    D、难度适中

    36:具有一定的组织结构是班集体形成的基础。()
    判断题



    37:最早提出对班级教学进行改造的是()
    单项选择题
    A、道而顿制
    B、哈利斯制
    C、巴达维亚法
    D、特朗普里制

    38:环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。()
    判断题



    39:教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。
    多项选择题
    A、了解群体的凝聚力情况
    B、培养群体认同感
    C、规定群体单一思想
    D、形成群体成员归属感
  • E、给予学生赞许与鼓励,形成力量感

    40:能较全面地反映被评价者的品德情况,且应用较广的品德评价法是()。
    单项选择题
    A、加减评分法
    B、操行评语法
    C、评等评分评语综合测评法
    D、模糊综合测评法

    41:《洛神赋图》是魏晋时期谁的代表作品?()
    单项选择题
    A、顾恺之
    B、曹不兴
    C、谢赫
    D、吴道子

    42:个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()。
    单项选择题
    A、理性知识
    B、陈述性知识
    C、感性知识
    D、程序性知识

    43:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为.最合适的安排应该是()。
    单项选择题
    A、让儿童看完电视后立即督促他完成作业
    B、规定每周看电视的适当时间
    C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
    D、只有按时完成家庭作后才能看电视

    44:教育民主化的中心内容是()。
    单项选择题
    A、实现教育平等
    B、实现全民教育
    C、提高教育效率
    D、提高教育效益

    45:教师的课堂教学口语要符合规范,内容科学,合乎逻辑。()
    判断题



    46:从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为()
    单项选择题
    A、正式评价和非正式评价
    B、相对评价和绝对评价
    C、形成性评价和总结性评价
    D、正确评价和错误评价

    47:非正式学生群体的特点之一是群体内部的()
    单项选择题
    A、一致性
    B、独立性
    C、孤立性
    D、依赖性

    48:《学记》说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这与以下哪一原则的精神符合()
    单项选择题
    A、直观性原则
    B、启发性原则
    C、巩固性原则
    D、循序渐进原则

    49:课外活动的主体部分是()。
    单项选择题
    A、科技活动
    B、学科活动
    C、体育活动
    D、社会活动

    50:高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。()
    判断题



    51:近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是()
    单项选择题
    A、京师同文馆
    B、湖南时务学堂
    C、福建船政学堂
    D、上海广方言馆

    52:老师应该鼓励学生齐声回答问题。()
    判断题



    53:教学技术是指()
    单项选择题
    A、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用
    B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具
    C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备
    D、学生通过与计算机系统相连的终端设备,与汁算机系统一系列的教学程序相互作用,从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能

    54:顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境,特别是和目的物之间的关系。()
    判断题



    55:情境教学法提出的依据主要是()
    多项选择题
    A、情意和认知活动相互作用
    B、有意识和无意识心理活动相互统一
    C、智力因素与非智力因素相互统一
    D、生产力和科学技术的发展
  • E、知识和智力相互作用

    56:在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()
    单项选择题
    A、赫尔巴特
    B、卢梭
    C、巴洛克
    D、杜威

    57:基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为___________。
    单项选择题
    A、常模参照评价
    B、正式评价
    C、标准参照评价
    D、非正式评价

    58:在人的发展中起主导作用的因素是()。
    单项选择题
    A、遗传
    B、环境
    C、教育
    D、个体的主观能动性

    59:班主任工作总结一般分为()。
    单项选择题
    A、学年总结和学期总结
    B、全面总结和专题总结
    C、班级总结和教学总结
    D、学习总结和活动总结

    60:奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
    多项选择题
    A、接受学习
    B、发现学习
    C、意义学习
    D、机械学习
  • E、概念学习

    1:答案D
    解析 教师不能占用学生的自习课或复习考试时间,从而增加学生的学习负担。
    2:答案B
    解析
    3:答案D
    解析 时间“1933年”是解题信息,罗斯福在上任演说中提到要用“新政”来“医治”危机中的美国经济。
    4:答案B,C,E
    解析
    5:答案D
    解析
    6:答案D
    解析
    7:答案A,B,C,D
    解析
    8:答案A
    解析
    9:答案正确
    解析 系统暂无解析
    10:答案C,D
    解析 根据需要的不同性质,动机分为生理性动机和社会性动机。
    11:答案A
    解析
    12:答案D
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案A
    解析 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响,逆向迁移是后继学习对先前学习产生的影响。先学会打羽毛球再打网球,是顺向迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,负迁移是一种学习对另一种学习的消极影响。学会打羽毛球之后很快学会打网球,说明是正迁移。
    15:答案A
    解析 班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会.是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动,主要是布置班级计划,讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标.指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动,它是班级活动的主要形式.通常进行主题教育。
    16:答案D
    解析
    17:答案B
    解析 教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构,就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现,使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广,逐渐深化。故选B。
    18:答案正确
    解析 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜用尝试教学法,因为这样容易造成概念模糊,思维混乱,一旦走了弯路,教师就不易纠正。(资料来源《教学方法导论》)(本解析由张恩凯提供)
    19:答案正确
    解析 班级属于学校的一部分,班级文化也就属于校园文化的子文化。(本解析由张恩凯提供)
    20:答案C
    解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
    21:答案A
    解析 思想政治素质在受教育者的整个素质结构中占据着统治的或统帅的地位,对其人生发展具有定向和动力的作用。
    22:答案B
    解析
    23:答案A,B,D
    解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
    24:答案C
    解析 劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件,教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育,可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术,即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力,从而形成新的生产能力,提高劳动生产率,促进社会生产力的发展。
    25:答案A,B,C,D,E
    解析
    26:答案D
    解析 义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布《教育法》,标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
    27:答案B
    解析 识记性试题。我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。(本解析由张恩凯提供)
    28:答案错误
    解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
    29:答案D
    解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是:组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供)
    30:答案B,D,E
    解析 课的种类可按教学方法划分,也可按教学任务来划分,新授课与巩固课均是按教学任务划分的。
    31:答案错误
    解析 系统暂无解析
    32:答案B
    解析 我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。
    33:答案D
    解析 奴隶社会初期就产生了学校教育。
    34:答案C
    解析
    35:答案D
    解析
    36:答案错误
    解析 具有明确的共同目标是班集体形成的基础。
    37:答案A
    解析
    38:答案错误
    解析
    39:答案A,B,D,E
    解析 C选项束缚学生的思想是错误的。
    40:答案B
    解析
    41:答案A
    解析 【参考答案】A【名师点睛】《洛神赋图》是著名的画家顾恺之依据曹植《洛神赋》内容画的作品,被称为“中国十大传世名画”之一。
    42:答案B
    解析
    43:答案D
    解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后--来源.公务员考试.信息网--。
    44:答案A
    解析
    45:答案正确
    解析
    46:答案C
    解析 C【解析】教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断,从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。
    47:答案A
    解析 略
    48:答案B
    解析 略
    49:答案B
    解析
    50:答案正确
    解析
    51:答案A
    解析
    52:答案错误
    解析 学生齐声回答问题,老师不易发现每个学生存在的问题。所以教师应该根据不同的反馈需要采用不同的提问方式。(本解析由张恩凯提供)
    53:答案A
    解析
    54:答案正确
    解析 (P98)
    55:答案A,B,C
    解析
    56:答案D
    解析
    57:答案C
    解析
    58:答案C
    解析 教育是环境的一部分,是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境,这就决定了它的特殊作用,即在人的身心发展中起主导作用:(1)教育具有明确的目的性和方向性;(2)学校教育具有较强的计划性和系统性;(3)学校教育具有高度的组织性;(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能;(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。
    59:答案B
    解析 班主任工作总结,是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。一般分为两类,即全面总结和专题总结,一般在学期学年末进行。
    60:答案A,B
    解析


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