和平2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：技能是一种本能行为。 （　　）
判断题
对
错

2：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（　　）
判断题
对
错

3：为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。
单项选择题
A、从细节到整体
B、从一般到个别，逐渐分化
C、没关系
D、从个别到一般

4：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法

5：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于( )。
单项选择题
A、为近代科学奠定了基础
B、使自然科学从神学中解放出来
C、使人们认识到人类是地球的主人
D、确立了人类新的宇宙观

6：人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思考

7：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（　　）。
单项选择题
A、叶公好龙
B、画饼充饥
C、望梅止渴
D、谈虎色变

8：遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（　　）趋势。
单项选择题
A、递减
B、不变
C、递增
D、倒U型发展

9：世界上第一项义务教育法是英国公布的。（　　）
判断题
对
错

10：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（　　）。
单项选择题
A、郭书记与王局长、李秘书相邻
B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻
C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

11：（　　）。是教育司法活动的灵魂和生命。
单项选择题
A、公正准确
B、及时高效
C、合法合理
D、教育与保护

12：建构主义认为教学就是知识的传递。 （　　）
判断题
对
错

13：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （　　）
判断题
对
错

14：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（　　）
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法

15：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（　　）。
单项选择题
A、社会中心课程
B、技能性课程
C、研究型课程
D、学校课程

16：教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性

17：学校教育的环境具有极大的人为性。（　　）
判断题
对
错

18：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。
单项选择题
A、 课程内容
B、 社会议论
C、 平时表现
D、 学校要求

19：如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（　　）
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、难度适中
D、区分度较好

20：下列选项属于心智技能的是（　　）。
多项选择题
A、弹琴技能
B、阅读技能
C、记忆技能
D、运算技能

E、体操技能

21：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（　　）
判断题
对
错

22：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则

23：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫

24：先行组织者可以分为（　　）。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者

E、综合性组织者

25：学习效率和动机水平之间存在（　　）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系

26：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（　　）
单项选择题
A、近景的直接性动机
B、近景性外部动机
C、远景的间接性动机
D、远景性外部动机

27：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）
单项选择题
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹

28：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（　　）。
单项选择题
A、信息获取能力
B、信息分析能力
C、信息加工能力
D、信息利用能力

29：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（　　）。
单项选择题
A、稳定的外在的归因
B、不稳定的内在的归因
C、稳定的可控归因
D、不稳定的可控归因

30：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（　　）。
单项选择题
A、诱导运动
B、动景运动
C、运动后效
D、自主运动

31：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（　　）
单项选择题
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式

32：下列属于问题解决的是（　　）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造

33：“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（　　）的观点。
单项选择题
A、成熟论
B、外铄论
C、内发论
D、多因素相互作用论

34：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（　　）
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。

E、学习策略是元认知

35：小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。（　　）
判断题
对
错

36：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（　　）。
单项选择题
A、及时复习
B、深度加工
C、过度学习
D、组块化编码

37：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

38：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）
单项选择题
A、 直观技能
B、 体态表达技能
C、 提示技能
D、 批评技能

39：学生心理健康教育的主要场所是（　　）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂

40：“终身教育”这一术语是由（　）正式提出的。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、E．捷尔比
C、R．H．戴维
D、洛尔

41：学生活动主要是课堂的学习活动。（　　）
判断题
对
错

42：“鸿雁传书”这一典故源自（　　）。
单项选择题
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争

43：学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习

44：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力

45：班主任的个性影响力不取决于（　　）。
单项选择题
A、对学生产生积极影响的能力
B、班主任的职权
C、高度发展的控制自己的能力
D、自身对教育工作的情感体验

46：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（　　）
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年

47：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（　　）。
单项选择题
A、Alt+Tab
B、Ah+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Ese

48：某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法（　　）。
单项选择题
A、正确，体现了面向全体学生的理念
B、错误，忽视了学生的个性差异
C、正确，体现了促进学生全面发展
D、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力

49：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（　　）
判断题
对
错

50：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（　　）。
多项选择题
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就要死记硬背
D、重视组织各种复习

E、在扩充改组和运用知识中积极巩固

51：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（　　）。
多项选择题
A、 垂直迁移
B、 水平迁移
C、 顺向迁移
D、 逆向迁移

E、 一般迁移

52：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（　　）
判断题
对
错

53：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培

54：学生心理健康教育的主要场所
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、社区

55：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（　　）
判断题
对
错

56：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点

57：下列课程属于综合课程的有（　　）。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程

E、广域课程

58：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（　　）
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反应
C、人的悟性
D、替代惩罚

59：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

60：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（　　）。
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能

查看答案 1：答案错误
解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。
2：答案错误
解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。
3：答案B
解析 为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐分化。
4：答案C
解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。
5：答案B
解析 哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界l000多年的托勒密的“地球中心说”．它使人们不被表面现象所惑。对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来．从而得到迅速的发展。
6：答案C
解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。
7：答案A
解析 经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。A选项，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，不是经典性条件反射。
8：答案A
解析 遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。
9：答案错误
解析 世界上第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。
10：答案A
解析 由①可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项
11：答案A
解析 公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。
12：答案错误
解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
13：答案错误
解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。
14：答案D
解析
15：答案A
解析
16：答案A
解析
17：答案正确
解析
18：答案A
解析 本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。
19：答案B
解析
20：答案B,C,D
解析
21：答案正确
解析 略。
22：答案B
解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。
23：答案A
解析
24：答案A,C
解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
25：答案C
解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
26：答案C
解析
27：答案A
解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
28：答案C
解析
29：答案D
解析 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。
30：答案B
解析 动景运动是当两个刺激物按一定的空间间隔和时间距离相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视运用的就是这个原理。
31：答案C
解析
32：答案D
解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
33：答案B
解析 题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
34：答案A,B,C,D
解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。
35：答案错误
解析
36：答案B
解析 深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。
37：答案C
解析 道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种坚强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，果断地做出行为抉择，并努力保持+来源 公务员考试 信息网+自己行为的稳定性和一贯性。
38：答案B
解析
39：答案A
解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。
40：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。
41：答案错误
解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。
42：答案C
解析 “鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。
43：答案B
解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。
44：答案A
解析
45：答案B
解析 班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产生积极影响的能力；三是高度发展的控制自己的能力。
46：答案C
解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。
47：答案A
解析 在Windows操作系统中，使用Ah+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。
48：答案B
解析 略
49：答案错误
解析
50：答案A,B,D,E
解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。
51：答案A,C,E
解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。
52：答案错误
解析 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
53：答案B
解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
54：答案A
解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。
55：答案错误
解析
56：答案B
解析
57：答案A,B,E
解析 略。
58：答案D
解析 在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。
59：答案B
解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
60：答案C
解析