峡江县职业中等专业学校2023年公开招聘编外教师公告

为满足我县职业教育教学工作需要，峡府办抄字[2021]201号文件精神，峡江县职业中等专业学校采取政府购买服务的方式，公开招聘编外教师10人，(具体招聘岗位信息详见附件1)，现将有关招聘流程公示如下：

一、资格条件

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵纪守法，品行端正;

3.遵守教师职业道德规范，热爱教育事业，能够履行《教师法》规定的教师义务;

4.具备承担教育教学工作的基本素质和能力;

5.具有良好的身体素质和心理素质，体貌端庄，身心健康，无口吃;

6.安心教育工作，服从组织安排;

7.年龄条件:不超过40周岁(1983年1月1日以后出生)

8.未取得相应教师资格证的需在入职两年后取得相应教师资格证。

二、岗位、人数及具体要求

(一)招聘岗位、人数、具体要求见《附表1》

(二)具有下列情形之一的，不得报考：

(1)曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的;

(2)涉嫌违纪违法正在接受纪检监察机关或者司法机关审查尚未作出结论的;

(3)被依法列为失信联合惩戒对象的;

(4)在读的非应届毕业生及现役军人;

(5)被省、市、县人事考试中心认定为考试严重违纪并处于限期内不得报考的人员。

三、报名所需材料、报名方式、资格审查

(一)报名

1.报名所需材料

①2023年峡江县招聘政府购买服务教师报名表(附件2)

②身份证

③学历证书

④无犯罪证明

⑤一寸照片

⑥教师资格证

⑦职业资格证

⑧获奖证书

其中①②③④⑤项为必须提供的材料，⑥⑦⑧为应聘人员可提供的材料。

2.报名方式

应聘者将上述材料扫描件或电子稿以(姓名+应聘岗位+毕业院校)命名发至邮箱xjzx190@sina.com，报名从公告之日起至2023年8月19日。

(二)资格审查及准考证发放

(1)资格审查工作贯穿于公开招聘全过程，凡发现弄虚作假、条件不符合的，取消其应聘资格。对符合条件参加面试的人员会电话通知面试。

(3)发放准考证：资格审查合格后现场发放准考证。

四.面试

(一)时间：2023年 8月22日上午8：00开始(考生7：30前到达考点)。

(二)地点：峡江县职业中专(峡江县水边镇玉峡大道28号)

(三)面试时凭准考证、有效身份证进入考场。

(四)面试比例：按招聘岗位1:2进行试讲，如果出现达不到试讲比例开考的学科，经招聘领导小组研究同意后，可继续开考，但考生试讲成绩须达到70分及以上成绩。如果招聘岗位出现并列的情况，由招聘工作领导小组根据教师资格证、技术等级证书、学历、年龄等方面综合考虑确定。

(五)面试方式：

①文化课教师：面试采取试讲方式。试讲内容为高一相关学科。试讲前30分钟向试讲者明确试讲内容，当场备课，当场试讲，当场公布试讲成绩。备课时间30分钟，试讲时间15分钟。

②专业课教师：试讲及实操，内容为各专业相关学科。试讲前30分钟向试讲者明确试讲及实操内容，当场备课，当场试讲及实操，当场公布试讲及实操成绩。备课时间30分钟，试讲时间10分钟，实操30分钟。试讲、实操各占成绩的50%。

五、体检、聘用方式、管理与考核及待遇

(一)体检、考察

根据试讲成绩按岗位从高分到低分，按1：1的比例确定入闱体检考察人员。

出现体检、考察不合格或其他情况缺额的，按同一岗位总成绩从高到低依次等额递补。

体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。体检费用自理。体检不合格的，取消考察资格。

体检合格人员的考察由公开招聘工作领导小组负责，主要对拟聘人员思想政治、道德品质以及有无违法违纪等情况进行考察(应届毕业生出具毕业学校关于拟聘人员思想政治、道德品质以及有无违法违纪等情况证明，历届毕业生出具原工作单位或居委会关于拟聘人员思想政治、道德品质以及有无违法违纪等情况证明)。考察不合格的，取消拟聘用资格。

(二)聘用方式

体检合格者，根据招聘岗位计划1：1聘用。

(三)管理与考核

招聘教师纳入学校统一管理,严格遵守学校规章制度，服从工作安排，没有特殊情况的，原则上必须担任班主任工作。每学年由学校进行考核,考核不合格的将解除聘用合同。

(四)工资待遇

基本工资：3000元/月，享受工会有关福利和津贴，担任班主任教师享有班主任津贴等。享受五险,下一学年留任的享受寒暑假基本工资。

六、有关说明

(一)应聘者应符合招聘岗位的资格条件，报名时提供的有关材料必须真实、准确，如有不符或弄虚作假的，一经查实，一律取消考试或聘用资格。

点击查看>>>

附件1：峡江县职业中等专业学校政府购买服务教师招聘岗位表

附件2：2023年峡江县招聘政府购买服务教师报名表

原标题：峡江县职业中等专业学校2023年公开招聘编外教师公告

文章来源：http://www.jarencai.com/art/ArticleShow_154087.aspx