二级学院 | 岗位 | 学位职称 | 人数 | 需求专业及要求 |
机械电气与信息工程学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 4 | 1.机械工程、智能制造工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、物联网工程、人工智能、产品设计等专业。 |
机械工程专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.机械类相关专业。 2.能承担工程力学、制造技术基础、工程材料、机电传动与控制、互换性与测量技术等课程教学任务。 |
智能制造工程 专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.智能制造、人工智能、物联网、大数据、数字孪生、机器人、控制技术、状态监测与诊断、深度学习等研究方向。 2.能承担数字孪生技术与工程实践、智能生产计划管理（MES/ERP）、智能装备故障检测与诊断、智能生产系统与CPS建模课程教学任务。 |
电气工程及其自动化专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.电气工程相关专业。 2.能承担电力系统分析、电力系统继电保护、供电工程、发电厂电气部分、运动控制系统等课程教学任务。 |
人工智能专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.人工智能或计算机相关专业。 2.能承担机器学习、计算机视觉、自然语言处理、智能机器人等课程的教学任务。 |
物联网工程专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.物联网工程、计算机类相关专业。 2.能承担嵌入式系统设计、物联网组网技术、物联网中间件技术、大数据、云计算等课程的教学任务。 |
电子信息工程 专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.集成电路设计或微电子相关专业。 2.能承担半导体器件电子学、数字集成电路版图与设计、模拟集成电路版图与设计、集成电路测试与封装等课程的教学任务。 |
通信工程专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.通信工程相关专业。 2.能承担无线导航技术、卫星通信技术、移动边缘计算技术、信息安全技术等课程的教学任务。 |
新能源材料与器件专业教师 | 博士 | 2 | 1.在其学习经历中至少有一个阶段是材料类专业学历。 2.方向偏好：能源材料、功能材料、纳米材料、稀土材料、铁性材料、材料第一性、基因组方向的优先考虑。 3.能承担材料专业课程（如金属类课程、无机非金属类课程、高分子类课程、复合材料类课程），或物理类课程（材料物理、高分子物理、晶体物理）的教学任务。 |
产品设计专业教师 | 博士或硕士高级职称 | 1 | 1.服务设计类、用户体验设计类、机械工程设计类研究方向。
2.熟悉产品、工业设计、服务设计流程和相关知识，熟悉Proe(Creo)等三维建模软件和CAD制图软件。
3.能承担交互设计、用户体验设计、服务创新设计教学任务。 |
建筑科学与土木工程学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 2 | 1.土木工程、工程管理、工程造价、建筑学、风景园林专业。 |
土木工程专业教师 | 博士 | 1 | 1.土木工程专业。 2.能承担土木工程专业核心课程的教学任务。 |
建筑学专业教师 | 博士 | 1 | 1.建筑学专业。 2.能承担建筑学专业核心课程的教学任务。 |
风景园林专业教师 | 博士 | 1 | 1.风景园林专业。 2.能承担风景园林专业核心课程的教学任务。 |
工程造价专业教师 | 硕士中级及以上职称 | 1 | 1.工程造价专业。 2.能承担《建筑设备》、《工程计价学》、《工程定额及其原理》等课程的教学任务。 |
工程管理专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.工程管理（智能建造方向）、土木工程（智能建造方向）专业。 |
数据科学与计算机学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 2 | 1.数据科学与大数据技术、信息与计算科学、应用统计学、智能科学与技术、软件工程等专业。 |
数据科学与大数据技术专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.数据科学与大数据技术、计算机类相关专业。 2.能承担机器学习、大数据技术与应用、云计算、计算机视觉等课程的教学任务。 |
信息与计算科学专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.信息与计算科学、计算机类相关专业。 2.能承担Vue框架、Java框架技术、Android程序设计等课程的教学任务。 |
应用统计学专业教师 | 博士 | 2 | 1.统计类专业且需具有经济学类教学经验或学习期间选修过经济类相关课程。 2.能承担应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析、抽样调查、应用随机过程等课程的教学任务。 |
智能科学与技术专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.智能科学与技术、计算机类相关专业。 2.能承担深度学习、自然语言处理、文本挖掘语音识别等课程的教学任务。 |
软件工程专业教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.软件工程、计算机相关专业，具有移动物联网应用相关开发经验优先考虑。 2.能够承担Andriod移动开发、微信小程序开发、计算机网络、网络信息安全技术等课程教学任务 |
商学院 | 财务管理学科带头人 | 博士教授 | 1 | 1.财务管理、会计相关专业。 2.近五年主持过国家级科研项目并在本学科具有影响力的学术刊物上发表一定数量的学术论文。 3.在本学科建设和学术研究工作有创新性构想，有带领团队的经验，能胜任学科带头人的工作职责。 |
信息管理与信息系统学科带头人 | 博士教授 | 1 | 1.数据库方向、计算机技术方向、信息管理方向相关专业。 2.能承担信息管理与信息系统专业课程教学科研工作，指导专业建设和青年教师。 3.近五年主持过国家级科研项目并在本学科具有影响力的学术刊物上发表一定数量的学术论文。 |
信息管理与信息系统专业教师 | 博士或硕士高级职称 | 1 | 1.数据库方向、计算机技术方向、信息管理方向相关专业。 2.能承担前端开发、面向对象设计、数据库应用、信息系统开发运营及数据挖掘及应用等课程的教学任务。 |
国际经济与贸易专业教师 | 博士 | 2 | 1.国际经济与贸易、国际商务及经济类相关专业。 2.能承担服务贸易、国际金融、计量经济学、数字贸易等课程教学任务。 3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。 |
财务管理专业教师 | 博士或硕士高级职称 | 3 | 1.财务管理、会计相关专业。 2.能承担实习实践类课程、财务管理双语课程等教学任务。 3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。 |
市场营销专业教师 | 博士或硕士高级职称 | 2 | 1.数字营销、国际市场营销、国际商务相关专业，其中所学专业为数字经济、区域国别学、知识产权、国际事务等新学科，交叉学科背景优先考虑。 2.能承担大数字营销、闽商文化、商学跨专业实训及创新创业类等课程的教学任务。 3.具有较高的科研水平，能完成学院要求的科研任务。 |
投资学专业教师 | 博士 | 1 | 1.金融学专业、投资学专业。 2.能承担量化投资、数据挖掘等方面课程的教学任务。 3.具有良好的学术研究能力，具备较强的沟通协调能力和科研团队协作精神，能完成学院要求的科研任务。 |
跨境电子商务专业教师 | 博士或硕士高级职称 | 1 | 1.电子商务、数据科学与商务智能、数字经济、服务科学等相关专业。
2.能承担大数据优化、数字化运营管理、网络口碑，社交媒体等课程的教学任务。
3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。 |
博雅教育与艺术传媒学院 | 学科带头人 | 博士教授 | 2 | 1.新闻传播学、传媒经济学相关专业； 2.数字媒体技术、虚拟现实技术、服务设计、交互设计、用户体验设计等相关专业方向。 |
网络与新媒体专业教师 | 博士 | 1 | 1.智能传播、计算传播专业方向，具有在前沿领域、交叉学科、国际视野上的优势； 2.能承担网络新媒体、智能传播等相关课程。 |
1 | 1.人工智能、计算机技术相关专业方向； 2.能承担人工智能、虚拟现实、手机APP开发、传感器编程等相关的软件与实操技术的课程。 |
汉语言文学专业教师 | 博士 | 2 | 1.中国现当代文学、文艺学、写作学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、汉语方言学专业。 2.能承担大学语文、古代汉语、现代汉语、写作学等中文课程的教学任务。 |
逻辑与批判性思维课程教师 | 博士 | 2 | 1.中国哲学专业。 2.能承担逻辑与批判性思维课程的教学任务。 |
生命科学课程教师 | 硕士及以上 | 2 | 1.生物科学、生物技术专业。 2.能承担生命科学课程的教学任务。 |
外国语学院 | 学科带头人 | 硕士及以上教授 | 2 | 1.英语类或日语类相关专业，语言学、文学、国别史、教学法研究方向。 |
商务英语专业教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 2 | 1.英语类专业；经济学、国际贸易相关专业且英语口语流利。 2.能承担商务英语专业商务类课程的教学任务。 3.非英语类专业者需提供一段英语口语音、视频（时长3~5分钟，内容不限） |
大学英语课程教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 2 | 1.英语类专业（文学、翻译学、语言学、国别区域研究或比较文学研究方向）。 |
思想政治理论课教学部 | 思政课程教师 | 博士或硕士中级及以上职称 | 2 | 1.中国近现代史、中共党史、法学、马克思主义（中国化）研究方向。 2.能够承担《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》《中共党史》《形势与政策》《社会主义发展史》等课程。 3.中共党员 |
国学院 | 传统文化元典课程教师 | 博士或硕士教授 | 3 | 1.中国哲学或中国传统文化研究方向。 2.对儒学思想有研究。 |
