新信号!国家扩招美育人才的背后——美育教育的未来已来,语言表达至关重要

2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《意见》的主要目标是，到2022年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。

随着国家“美育”政策的落地，美育人才迎来了更多就业岗位！

01 公务员艺术岗增加22.5%

在2022年国家公务员考试公布的信息中，为艺术类专业设立了265个岗位，拟招录522人。

02事业单位扩招美育人才

2022年除国家机关单位外大量事业单位也增加招录艺术类人才。以下为中国文联所属单位统计信息：

教育部也发布了直属事业单位2022年度公开招聘信息，拟招聘156人，其中艺术类招聘16人，相较于2021年增加81.25%！

此外还有大量的事业单位急需艺术类人才，如：各大歌舞团、文工团、广播电视局等。

03 国家政策向美育人才倾斜

在各大公立院校的编制中增设美育课程及师资。教育部发布的新闻中提到美育师资扩招：

据不完全数据统计，全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2020年的77.8万人，五年来增加17.9万人。相信未来教育部强化美育教师队伍的步伐将更加有力，不断加大中小学美育教师力量。

在美育师资短缺的情况下，教育部司长王登峰表示：可以将招聘政策向美育师资倾斜。如：新增教师时优先考虑体育、美育教师，特岗计划向体育、美育教师倾斜；采用购买服务方式补充体育、美育教师，选聘优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师等。

“美育”时代来临！语言表达至关重要

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，把学校美育工作摆在更加突出位置，作出一系列重大决策部署，推动学校美育实现了跨越式发展。

随着国家对美育工作的重视，艺术教育人才成为提升国民素质的“主力军”，受到国家、事业单位、公立院校青睐。

全国政协委员、中国美术家协会主席范迪安接受采访时说，美育不仅是具有写写画画、吹拉弹唱的技能，重要的是要对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界软实力的全面培养， 美育是学生全面发展不可缺少的必修课和“营养基”，肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要使命。

而语言是文化的重要组成部分，学生的思维能力、审美能力、艺术创造、文化自信等都以语言运用为基础，学习语言的过程也是学生文化积淀与发展的过程，语言表达至关重要，要将艺术与语言相结合，才可以更好地响应美育教育。

2020年，教育部发布《关于语文教学中加强口语表达能力培养的提案》，明确了口语表达能力的培养目标和课程内容，并在学段目标与内容中专设“口语交际”板块，规定课程需通过表演课本剧、开展读书会、主题演讲、辩论会、即兴发言等提升学生的表达能力和交际能力。

近日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版），并将于9月1日起正式实施。新课标强调，语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程。

不难看出，新课标对语言能力的重视有了进一步的提升，强调以语言运用为基础、促进学生思维能力、审美创造以及文化自信的提升。

未来的孩子们需要面临的挑战已经不仅局限于书本上的知识，出色的语言表达能力、良好的情商、得体的舞台展现力是以后孩子们必须要学会的技能。 

师资队伍是美育发展道路上的基石，对美育的长期发展有着举足轻重的意义，师资队伍的建设的确是应被重视的环节之一，因此，相关领域的师资培训工作十分重要。

中国语文报刊协会青少儿播音主持专委会以提升当代青少儿的语言组织能力、表达能力为使命，定期组织开展全国青少儿播音主持师资培训，由众多具备多年一线教学经验的专委会名师及特聘行业精英讲师，从播音基础、教学方法、综合素质三方面入手，内容由浅入深，层层递进。

涉及内容包括青少儿心理、播音主持发声与语言表达、表演、练习。教、研、创一体，把握教学的每一个环节，体系成熟，久经市场考验，对于学员的综合能力提升有非常大的帮助，致力于为美育人才赋能！