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2023版教师招聘笔试模拟试题库全考点含答案解析

L（单选）有些教师采用行为记分的方法来约束和指导学生，这种德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

答案及解析

L答案：A

【解析】品德评价法，即班主任依据学生守则、中学德育大纲等要求对学生的思想和言行做出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进中学生的全面发展,实现班主任工作目标的方法,符合题意,故选A;榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法；锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。

2.（单选）必须注重个体认识发展与社会客体的相互作用的德育模式是（）。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、价值澄清模式

答案及解析

3.答案：A

【解析】认知模式认为人的本质是理性的，必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法，故本题选A;体谅模式把道德情感的培养置于中心地位；价值澄清模式着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进赋予理智的价值选择；社会模仿模式认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激做出反应，也能主动地解释并作用于情境。

4.（单选）从获取经验的性质看，教学过程的重要特点是以学习（）为主。

A、直接经验

B、间接经验

C、感性知识

D、理性知识

答案及解析

3答案:B

【解析】教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观世界的原创性认识,学生认识的主要任务是学习间接经验，故本题选B;学生学习间接经验要以直接经验为基础；所谓感性知识，是对事物的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平；所谓理性知识，是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。

5.(单选)王老师通过雷锋乐于助人的事迹来对学生进行德育，这种方法是()O

A、说理教育

B、榜样示范

C、陶冶教育

D、指导自我教育

答案及解析

4.答案：B

【解析】（一）榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。王老师通过雷锋的事迹教育学生,属于榜样法的典例。故选B_o

（二）说理教育，即德育的说服法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。（三）陶冶教育，即德育的陶冶法，是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。（四）指导自我教育，即在班主任的激发和引导下充分发挥中学生的主体作用促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。

5.（单选）在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（）来实现。

A、间接经验

B、直接经验

C、生产经验

D、生活经验

答案及解析

6.答案:A

【解析】（一）教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过〃读书〃、〃接受〃现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统的掌握大量的文化科学基础知识。故选择A。（二）学生学习间接经验要以直接经验为基础。教学中学生直接经验的获得主要是通过实验、演示、教学录像,参加一定的生产劳动,社会调查,设置模拟的生活情境等方式。（三）教学过程主要是学习已有的科学文化知识。科学文化知识类信息是对生活经验类信息和社会经验类信息的逻辑性的总结概括。生活经验类信息和社会经验类信息是科学文化知识类信息的基础。故CD可排除。

1:以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是（）。

单项选择题

A、联体群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

答案及解析

1：答案D

解析以个人好恶为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是非正式群体。

2:我国《教育法》规定公民〃依法享有平等的受教育的机会〃。这体现了素质教育的（）。

单项选择题

A、全体性

B、基础性

C、发展性

D、全面性

答案及解析

2:答案A

解析素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

3:〃金字塔形〃的等级制教育制度属于（）。

单项选择题

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

答案及解析

3:答案B

解析〃金字塔形〃的等级制教育制度属于学校教育。

4:有关课堂教学的优点不正确的是（）

单项选择题

A、有利于照顾学生的个别差异

B、有利于提高教学效率

C、有利于发挥教师的主导作用

D、有利于发挥学生集体的教育作用

答案及解析

4:答案A

解析班级授课制下的课堂教学不利于照顾学生的个别差异。

5:我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）

单项选择题

A、中央委员会

B、全国人民代表大会

C、地方各级人民政府

D、政协

答案及解析

5:答案D

解析我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。

L某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后,测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于（）。

A,诊断性测验

B.形成性测验

C.标准准参照测验

D.常模参照测验

答案及解析

1.B【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。为形成性评价而进行的测验称为形成性测验。

2,下列不属于《中小学教师职业道德规范》中〃终身学习〃的内容是（）。

A.崇尚科学精神

B.拓宽知识视野，更新知识结构

C.认真备课上课

D.潜心钻研，勇于探索创新

答案及解析

2.C【解析】终身学习的教师职业道德规范要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念,拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。C项属于爱岗敬业的要求。

3.我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（）的教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.理论联系实际

D.因材施教

答案及解析

3.C

【解析】补充必要的乡土教材体现了理论联系实际的教学原则。

4.由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足（）。

A.观察学习理论

B.人本主义学习理论

C行为主义学习理论

D.掌握学习理论

答案及解析

4.B【解析】人本主义学习理论强调以学生为中心，有时会导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用。

5.数学课堂上,李老师在教〃分数的基本性质”时,让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有（）。

A.引发作用

B.定向作用

C.维持作用

D,调节作用

答案及解析

5.A【解析】动机的引发作用是指当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时,就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态,产生焦急、渴求等心理体验，并激发起一定的学习行为。

—  END  —

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