益田中学丨相信自己,我能行

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家上午好！我是六十班的李晶伟老师。

今天我演讲的题目是《扬起你自信的风帆》 。首先，让我们来听一个小故事：珍妮是一个喜欢低着头的女孩，因为她总觉得自己不够漂亮。有一天，她到饰品店买了只蝴蝶结发卡。她小心翼翼地把那只蝴蝶结戴在头上，店主不断赞美她非常漂亮，她不由得昂起了头，她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。可回到家往镜子前面一照，头上根本就没有蝴蝶结，她恍然大悟，一定是出饰品店时与人一碰，把蝴蝶结弄丢了。这个故事讲的是女孩珍妮因为自信而变漂亮的故事。自信体现了一种美，一种精神美。只有相信自己，肯定自己，才能超越自己。自信是一种信念，一直陪伴着你；自信是一场春雨，滋养世间万物；自信是一盏灯，指引你走向正确的人生道路。自信，是我们身上必不可少的一样东西。那么，在我们周围的同学中，有的同学也很不自信，他们上课的时候不敢举手回答老师的问题，下课以后也不愿意与同学们一起游戏，总是一个人低着头悄悄地观察别人，用羡慕的眼光望着其他活泼的同学；有的学生却喜欢主动和老师、同学们打招呼，爱帮助其他小伙伴，受到老师和同学们的喜爱，这就是自信的表现。一个充满学习自信心的学生就会敢于探索，勇于进取，充分发挥自己的主动性，从而有效地进行学习，既然具有自信心对一个人的学习有如此重要作用，那么怎样才能树立自信心呢？李老师在这里给大家总结了三点，供大家学习参考。首先第一点，目标适度。具有自信的人，总是定出经过一定努力即可实现的目标。他所定目标既不过高，也不过低，期望过高，总是达不到，有损自信；期望过低，不费吹灰之力既能达到，自然谈不上树立自信心。他既有长期目标，又有短期打算。第二点，学会比较，尝试成功。学习成绩优秀的学生，一般都具有十足的自信心；而所谓基础薄弱的学生多为屡遭失败者，他们几乎都缺乏应有的自信心。这里面有一个重要原因就是往往这些同学总会横向比较，也就是和优秀生比较，那么比的结果就是，总是不如别人。我们不妨换一种比较方法，用纵向比较，那就是与自己的过去相比，以便感知自己的进步和成功。大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上完劳动课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做的很粗陋的小板凳。老师看了很不满意说：“没有比这更坏的小板凳了......”爱因斯坦回答说：“有的”他不慌不忙的从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的小板凳说：“这是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说：“这是我第二次做的......刚才交的是我第三次做的。虽然不能使人满意，但总比这两只强一些。”爱因斯坦的自信就是在纵向比较中树立起来的。第三点呢，就是要有坚强的毅力。爱迪生认为自信和坚强意志是伟大人物最明显的标志，他说：“不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍然不会有丝毫改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。”自信心强的人，一般总具有坚强的毅力，毅力又总是同精力结合在一起构成意志坚持性的品质。一个具有坚强毅力的人，他不会因成功而骄傲，也不会因失败而气馁；成功能催其不断奋进，失败也能勉他再接再励。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，相信自己终有一日也会驾长风。破万里浪，高挂云帆，横渡沧海。走向成功的明天。最后，我送大家一句话：“一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。”祝大家扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

我的演讲完毕，谢谢大家！