我要上厕所活动反思

2023-08-11   


  我要上厕所活动反思范文

  在不断进步的社会中,我们要在课堂教学中快速成长,反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗?下面是小编收集整理的我要上厕所活动反思范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

  我要上厕所活动反思1

  小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

  通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求,这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,活动内容偏多,在短短一个活动内,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以,本次活动在环节上还需梳理(体验感受—了解原因—解决问题—巩固练习),紧紧围绕目标,突出重点要解决的问题,与幼儿的实际生活结合起来。

  我要上厕所活动反思2

  《我要上学厕所》是小班健康领域教学活动。对于刚入园的小班小朋友来说,有些生活行为不能自己完成而选定的课程内容。因此,本活动目标为:

  1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。

  2、知道当厕所人多时不争抢。

  在整个教学活动中,我将这个教学活动氛围五个环节:

  1、教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。

  2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

  3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

  4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事项。

  5、教师和幼儿共同参观幼儿园公共厕所。

  第一个环节教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。幼儿在听这个故事的.时候很认真,故事讲完后,我提出的每一个问题,他们也能说出自己的想法。最后通过这个故事,让他们知道尿湿裤子会让我们的身体和心理都感到不舒服。

  第二个环节教师和幼儿共同参观厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方,并能识别男厕所和女厕所的位置。在这个环节中,幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置,知道自己在哪小便。带幼儿参观厕所,幼儿显得很兴奋,像小麻雀一样叽叽喳喳,很是热闹,我说话的声音基本上被盖住了,演变为我说我的,他们说他们的一种状况。

  第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所,讨论怎样上厕所才不会弄湿裤子,请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣,都能说出自己的想法,积极性很高。

  第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办,吃饭时想上厕所怎么办,集体活动时想上厕所怎么办,知道要和老师说,去上厕所。也知道当厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便,小便急时,知道与其他幼儿协商,让自己先用厕所。活动结束后,幼儿知道小便要去厕所,男女小朋友都能找到正确的地方,能做到不尿湿裤子。

  最后一个环节参观幼儿园公共厕所,变成了课后延伸,在去参加户外活动时,让他们参观了幼儿园的公共厕所,知道在室外活动是可就近入厕。上了这个活动之后,在如厕时,我们应该针对幼儿的实际情况,进行个别辅导。也可以在厕所内墙面,贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片,帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。



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