贵阳中学教师招聘2019年考试真题及答案解析
2023-08-14
1:“古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观。
单项选择题
A、教育无目的
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
2:道德认知的教育干预方法包括【】
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法
3:教师职业道德的主要范畴有()。
多项选择题
A、教师权利
B、教师公正
C、教师良心
D、教师义务
4:学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的()特点。
单项选择题
A、教育性
B、指导性
C、间接性
D、交往性
5:个人能用语言进行直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物的知识,属于()。
单项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、操作性知识
D、策略性知识
6:教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。()
判断题
对
错
7:学生在教师指导下,由全班或小组成员围绕教师提出的议题,相互交流,发表自己的见解,最终弄清问题。这种教学方法是()
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
8:苛勒认为顿悟的出现是无条件的。()
判断题
对
错
9:__________是全面教育的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。()
单项选择题
A、美育
B、智育
C、体育
D、德育
10:班级建设的起始阶段重点在()。
单项选择题
A、建制
B、培养班干部
C、思想教育
D、班级文化
11:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。根据以上内容,回答TSE题。面对这位老师的困惑,你认为
多项选择题
A、学生思维奇怪
B、社会发展太快
C、教育思想观念现代化落后
D、学校制度不健全
12:对下面句子的修辞方法及作用的表述不正确的是()。
单项选择题
A、“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”,用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。
B、“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象。
C、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。
D、“臣本布衣,躬耕于南阳”,用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况。
13:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
单项选择题
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
14:群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。
单项选择题
A、纪律约束
B、方向
C、方向和范围
D、范围
15:教育心理学研究的核心内容是()
单项选择题
A、教育过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
16:学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自我强化
17:班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
18:备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()
判断题
对
错
19:建构主义强调,知识的特点具有()。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、普遍适应性
D、永恒性
20:最早实施义务教育的国家是()
单项选择题
A、英国
B、德国
C、法国
D、日本
21:()属于检索工具书。
单项选择题
A、辞典
B、年鉴
C、文摘
D、表谱
22:课程可分为基础型课程、拓展型课程和()。
单项选择题
A、专业型课程
B、结构型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
23:结构主义课程论的创立者是()
单项选择题
A、布鲁姆
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、杜威
24:形象地说明了“旧社会把人逼成‘鬼’,新社会把‘鬼’变成人”的作品是()。
单项选择题
A、《二泉映月》
B、《月夜》
C、《白毛女》
D、《旗正飘飘》
25:维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括()
单项选择题
A、任务难易
B、能力
C、心态
D、运气
26:下列关于万方数据资源的说法中,正确的是()。
单项选择题
A、以科技信息为主,涵盖经济、金融、人文信息
B、以经济信息为主,涵盖科技、金融、人文信息
C、以金融信息为主,涵盖人文、经济、科技信息
D、以人文信息为主,涵盖金融、经济、科技信息
27:“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。
单项选择题
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
28:学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”。这说明学生具有()特点。
单项选择题
A、向师性
B、可塑性
C、依赖性
D、定向性
29:课程论研究的是()的问题。
单项选择题
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
30:马克思主义关于人的全面发展学说认为,()是实现人的全面发展的社会条件。
单项选择题
A、机器大工业生产
B、教育
C、社会主义制度
D、生产劳动
31:心理学研究表明,个体的遗忘曲线+来自,s d sgwy .co m+变化进程是()。
单项选择题
A、前后一样
B、先快后慢
C、先慢后快
D、没有规律
32:就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
33:学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于()。
单项选择题
A、接受
B、价值体系个性化
C、反应
D、形成价值观念
34:()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
35:教育目的本质是()。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
36:如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。
多项选择题
A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现发展是儿童的权利
37:教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道德的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证,反映了古代学校教育的哪一特征?()
单项选择题
A、阶级性
B、道德性
C、刻板性
D、专制性
38:德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。
单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
39:新《义务教育法》修订时间是()。
单项选择题
A、1986年
B、2006年
C、2001年
D、1999年
40:教学评价的主要功能是鉴别功能。()
判断题
对
错
41:教师职业的特点决定了教师是()人员。
单项选择题
A、专门
B、专业
C、职业
D、研究
42:__________把人的需要分为七个层次,认为基本需要得以满足,更高层次的需要才能出现。()
单项选择题
A、弗洛伊德
B、奥尔德弗
C、马斯洛
D、冯特
43:主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。()
判断题
对
错
44:学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。()
判断题
对
错
45:从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()。
多项选择题
A、教师的意识
B、教师的义务
C、教师的行为
D、教师的良心
46:有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。
单项选择题
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、热爱学生
47:()是教育法律救济的前提。
单项选择题
A、纠纷的存在
B、损害的发生
C、补救受害者的合法权益
D、侵权行为的发生
48:下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
多项选择题
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性
49:衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、教科书
D、考试成绩
50:说课过程的中心环节是()
单项选择题
A、说课准备
B、说课设计
C、说课实施
D、说课反思
51:在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
52:备课的内容包括()。
多项选择题
A、钻研教材
B、了解学生
C、收集参考资料
D、制作直观教具
53:抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。()
判断题
对
错
54:在Excel中,在一个数据清单,用来记录学生的5门课成绩,现在要找出5门课都不及格的同学的数据,利用()命令最为方便。
单项选择题
A、查找
B、排序
C、筛选
D、定位
55:在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中,社会契约取向阶段属于__________
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
56:柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
57:研究认知风格最著名的心理学家是()
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
58:教育政策和法规的基本功能是()
单项选择题
A、保障功能
B、规范功能
C、管理功能
D、激励功能
59:社会主义道德基本原则是集体主义,教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。()
判断题
对
错
60:学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。()
判断题
对
错