徐汇2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

2023-08-14   


1:()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级

2:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”。这一论点出自()
单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、卢梭的《爱弥尔》
C、康德的《论演说家的培养》
D、赫尔巴特的《普通教育学》

3:教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。()
判断题



4:性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()。
单项选择题
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍

5:高中生在人格发展上出现了一些新的特点()
多项选择题
A、自我意识的发展
B、意识高涨
C、价值观的确立
D、自治需求
  • E、反抗心理

    6:教育发挥主导作用的基础和前提是()
    单项选择题
    A、人的主观能动性
    B、家庭环境
    C、教育的自身状况
    D、社会发展状况

    7:儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有意义了,这种学习叫做()。
    单项选择题
    A、派生归属学习
    B、相关归属学习
    C、上位学
    D、并列结合学习

    8:认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是()。
    单项选择题
    A、程序教学
    B、掌握学习
    C、情境教学
    D、计算机辅助教学

    9:下列选项中属于中学德育教育内容的是()
    多项选择题
    A、爱国主义教育
    B、集体主义教育
    C、社会主义教育
    D、劳动教育
  • E、理想教育

    10:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()
    判断题



    11:个人能用语言进行直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物的知识,属于()。
    单项选择题
    A、陈述性知识
    B、程序性知识
    C、操作性知识
    D、策略性知识

    12:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、个别差异性

    13:德育工作的出发点是()。
    单项选择题
    A、德育意义
    B、德育内容
    C、德育目标
    D、德育任务

    14:下列不是贯彻直观性原则要求的是()
    单项选择题
    A、正确选择直观教具和现代化教学手段
    B、直观要与讲解相结合
    C、重视运用语言直观
    D、重视组织各种复习

    15:下列属于道德情感的是()。
    多项选择题
    A、爱国主义情感
    B、集体主义情感
    C、义务感
    D、责任感
  • E、事业感

    16:下列不是贯彻直观性原则要求的是()。
    单项选择题
    A、正确选择直观教具和现代化教学手段
    B、直观要与讲解相结合
    C、重视运用语言直观
    D、重视组织各种复习

    17:教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。
    多项选择题
    A、教育促进劳动力的生产和再生产
    B、教育促进社会变革
    C、教育促进科学知识的生产和再生产
    D、教育对文化的延续
  • E、教育可以提高人的修养

    18:古印度种姓制度等级森严,商人属于()
    单项选择题
    A、首陀罗
    B、吠舍
    C、刹帝利
    D、婆罗门

    19:班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()
    单项选择题
    A、常规管理
    B、平行管理
    C、民主管理
    D、目标管理

    20:根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为()
    多项选择题
    A、细微性动机
    B、主导性动机
    C、辅助性动机
    D、直接性动机
  • E、间接性动机

    21:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,该认识表明现代教育具有()的特征。
    单项选择题
    A、科学性
    B、价值性
    C、生产性
    D、未来性

    22:狭义的教育司法,是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。()
    判断题



    23:教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
    单项选择题
    A、忠诚于人民教育事业
    B、廉洁执教
    C、为人师表
    D、具有高尚的职业道德

    24:选择和运用教学方法的基本依据是()
    多项选择题
    A、教学目的和任务
    B、课程性质与教材特点
    C、学生特点和教师自身的特点
    D、教学条件

    25:普及义务教育始于()。
    单项选择题
    A、原始社会
    B、奴隶社会
    C、资本主义社会
    D、社会主义社会

    26:“五脏”指的是()。【2012年下中学】
    单项选择题
    A、心肝脾肺肾
    B、心肝脾肺胆
    C、心脏脾肺胃
    D、心肝脾肺胰

    27:课程文件的三个层次是()。
    单项选择题
    A、教学计划一教学大纲一教科书
    B、课程总目标一领域目标一学科目标
    C、课程目的一课程评价一课程实施
    D、知识一经验一活动

    28:班级授课制的五个固定是指()。
    多项选择题
    A、学生固定
    B、教师固定
    C、内容固定
    D、时间固定
  • E、场所固定

    29:以直接感知为主的教学方法主要有()
    多项选择题
    A、演示法
    B、参观法
    C、练习法
    D、讨论法
  • E、发现法

    30:孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。
    单项选择题
    A、循序渐进原则
    B、直观性原则
    C、巩固性原则
    D、启发性原则

    31:教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()
    单项选择题
    A、1877年
    B、1879年
    C、1903年
    D、1913年

    32:按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。
    单项选择题
    A、记忆能力
    B、语言能力
    C、思维能力
    D、行走能力

    33:选修课开设得越多越好。()
    判断题



    34:在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。
    多项选择题
    A、积极关注
    B、询问
    C、尊重
    D、真诚
  • E、同感

    35:教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。
    单项选择题
    A、德育与智育
    B、知识与技能
    C、动机与迁移
    D、学与教

    36:要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的方法是()
    单项选择题
    A、以发散思维为指标的创造力测验
    B、以创造个性为指标的调查问卷
    C、以创造成果为指标的产品评定
    D、以韦氏智商为指标的智力测验

    37:个体对挫折的反应表现在()
    多项选择题
    A、应激性反应
    B、情绪性反应
    C、理智性反应
    D、激情反应
  • E、人格的变化

    38:美育是全面发展教育的重要组成部分。
    判断题



    39:教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。
    单项选择题
    A、研究能力
    B、学习能力
    C、管理能力
    D、交往能力

    40:教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生变化的结果,这就是()
    单项选择题
    A、教学目标
    B、教育目的
    C、培养目标
    D、教学目的

    41:按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。()
    判断题



    42:()是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。
    单项选择题
    A、教育目的
    B、教育媒介
    C、教育理论
    D、教育方法

    43:学校组织的艺术团队活动是属于()
    单项选择题
    A、基础型课程
    B、拓展型课程
    C、研究型课程
    D、工具型课程

    44:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
    单项选择题
    A、艾宾浩斯
    B、巴甫洛夫
    C、冯特
    D、弗洛伊德

    45:发展性教育理论的创立者是()。
    单项选择题
    A、凯洛夫
    B、巴班斯基
    C、赞科夫
    D、马卡连柯

    46:下列哪些属于加涅对学习的分类()
    多项选择题
    A、信号学习
    B、命题学习
    C、语言的联合
    D、连锁学习
  • E、解决问题的学习

    47:道德评价能力发表的一般过程是()
    多项选择题
    A、从片面到全面
    B、从他律到自律
    C、从他人到自己
    D、从客观效果到内在动机
  • E、从自律到他律

    48:教育民主化的基本内涵包括()。
    多项选择题
    A、取消等级制度,实现教育机会均等
    B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
    C、提倡教育结果的均等¤♀
    D、反对压抑儿童的个性,要求尊重学生
  • E、教育自由化

    49:将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是()
    单项选择题
    A、调节策略
    B、复述策略
    C、精心加工策略
    D、组织策略

    50:片面强调学生天赋潜能的作用,过分强调学生中心地位的学习理论是()
    单项选择题
    A、联结派学习理论
    B、格式塔学习理论
    C、认知派学习理论
    D、人本主义学习理论

    51:研究认知风格最著名的心理学家是()
    单项选择题
    A、西蒙
    B、威特金
    C、苛勒
    D、卡根

    52:()的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
    单项选择题
    A、常模参照测验
    B、目标参照测验
    C、标准参照测验
    D、潜力参照测验

    53:有什么样的政治制度,便有什么样的教育制度。
    判断题



    54:班级的大小是影响课堂管理的一个()。
    单项选择题
    A、可用因素
    B、微弱因素
    C、重要因素
    D、利弊兼有的因素

    55:校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
    单项选择题
    A、社会文化
    B、精神文化
    C、人文文化
    D、地方文化

    56:班级常规管理建立的检查监督系统,包括以下检查监督方式()
    多项选择题
    A、自检
    B、互检
    C、班干部检查
    D、班集体检查
  • E、班主任摘检

    57:强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。
    单项选择题
    A、古代印度
    B、古代埃及
    C、斯巴达
    D、雅典

    58:表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。()
    判断题



    59:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()
    单项选择题
    A、概念学习
    B、符号学习
    C、命题学习
    D、下位学习

    60:教师要依法进行教育教学活动。()
    判断题



    1:答案B
    解析
    2:答案B
    解析 卢梭的教育思想体现在《爱弥尔》一书中,他主张自然主义教育,认为人性是善的.但被现存的环境和教育破坏了,后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲,应该造就新的、适合人性健康发展的环境和教育。
    3:答案错误
    解析 教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。教师职业道德要随着社会发展而发展。(本解析由张恩凯提供)
    4:答案C
    解析 对于青少年来说,他们的生理早已成熟,但心理的社会化远没有完成,要等到能够结婚的年龄,往往有八九年甚至十来年的煎熬期,因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的,不属于性心理障碍。
    5:答案A,C,D
    解析
    6:答案A
    解析 人的主观能动性是教育发挥主导作用的基础和前提。
    7:答案C
    解析
    8:答案B
    解析
    9:答案A,B,C,D,E
    解析
    10:答案正确
    解析 略。
    11:答案A
    解析 陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用语言进行直接描述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物的知识。
    12:答案B
    解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如,青少年的身高体重有两个生长的高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰则在青春发育期。发展不年衡的第二个方面是不同方面的发展的不平衡性。
    13:答案C
    解析 德育目标不仅决定德育内容、形式和方法,还制约德育工作的基本过程。
    14:答案D
    解析 组织各种复习和知识的直观没有任何关系。(本解析由张恩凯提供)
    15:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    16:答案D
    解析 重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。
    17:答案A,C
    解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现;教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
    18:答案B
    解析 本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗,商人属于吠舍,故选B项。
    19:答案C
    解析 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。(本解析由张恩凯提供)
    20:答案B,C
    解析
    21:答案C
    解析 略。
    22:答案错误
    解析
    23:答案A
    解析 作为教师要时刻以人民的教育事业为重,所以教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是忠诚于人民教育事业。(本解析由张恩凯提供)
    24:答案A,B,C,D
    解析
    25:答案C
    解析 普及义务教育始于资本主义社会。
    26:答案A
    解析 六腑:胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。
    27:答案A
    解析 教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。
    28:答案A,B,C,D,E
    解析 班级授课制五固定指学生、教师、内容、时间和场所固定。
    29:答案A,B
    解析
    30:答案D
    解析
    31:答案C
    解析 1903年,美国桑代克出版了《教育心理学》,这是西文第一本以教育心理学命名的专著。
    32:答案D
    解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。
    33:答案错误
    解析
    34:答案A,C,D,E
    解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
    35:答案D
    解析
    36:答案C
    解析 因为创造成果是比较客观的,便于评定,可以直接反映创造的结果,所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供)
    37:答案B,C,E
    解析
    38:答案正确
    解=来源.公务员.考.试信息.网]析 全面发展教育包括德智体美等几个方面,所以说“美育是全面发展教育的重要组成部分。”(本解析由张恩凯提供)
    39:答案A
    解析 教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的研究能力。
    40:答案A
    解析 略
    41:答案正确
    解析
    42:答案A
    解析 教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。
    43:答案B
    解析 学校组织的艺术团队活动是属于拓展型课程。
    44:答案A
    解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究,并提出了著名的遗忘曲线。
    45:答案C
    解析 答案错误,应是C赞可夫;马卡连柯主要是平行教育思想;赞可夫主要研究发展性教育(本解析由233网校学员提供)
    46:答案A,C,D,E
    解析
    47:答案A,B,C,D
    解析 道德评价能力发展的一般过程是:从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。
    48:答案A,C,E
    解析 教育民主化体现两方面,一方面指让所有人都受到平等的教育,甚至教育结果的均等,另一方面追求教育自由化。
    49:答案C
    解析
    50:答案D
    解析
    51:答案B
    解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。
    52:答案B
    解析 目标参照测验的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如,英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。
    53:答案正确
    解析 政治制度决定着教育的性质,所以说“有什么样的政治制度,便有什么样的教育制度”是正确的。(本解析由张恩凯提供)
    54:答案C
    解析 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先,班级的大小会影响成员间的情感联系。班级越大,情感纽带的力量就越弱。其次,班内的学生越多,学生间的个别差异就越大,课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次,班级的大小也会影响交往模式。班级越大,成员间相互交往的频率就越低,对课堂管理技能的要求也就越高。最后,班级越大,内部越容易形成各种非正式小群体,而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。总之,班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度,也会影响课堂管理和学习纪律。
    55:答案B
    解析 略
    56:答案A,B,C,D,E
    解析
    57:答案D
    解析
    58:答案错误
    解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用,但也不能过多地使用,否则也会产生消极影响。
    59:答案C
    解析
    60:答案正确
    解析


  • 相关内容:

    1. 利辛中学教师招聘2019年考试真题及答案解析
    2. 滦南中学教师招聘2019年考试真题及答案解析
    3. 恭城2019年中学教师招聘考试真题及答案解析
    4. 金川中学教师招聘2019年考试真题及答案解析
    5. 贵阳中学教师招聘2019年考试真题及答案解析
    6. 桐城中学教师招聘2019年考试真题及答案解析