2023广东省集中招聘东莞6月26日面试题目解析

第一题

为了传承红色基因，赓续红色血脉，当前，各地都在挖掘红色资源。对此，你怎么看？

【分析思路】

一、表明自身观点，肯定挖掘红色资源的正面价值

二、具体分析挖掘红色资源的意义所在。

三、指出挖掘红色资源过程中的注意事项，阐述如何才能更好地挖掘、利用红色资源。

逐字稿：

挖掘红色资源，庚续红色血脉，具有非比寻常的重要意义：

首先，能够传承历史记忆和价值观。红色资源是历史的缩影，挖掘红色资源可以传承历史的记忆，使群众了解当地的历史大事，还原革命烈士的生平事迹，进一步了解革命先烈的坚定意志，深入体会其无私奉献、艰苦奋斗、团结互助的精神。依托红色资源开展红色旅游，有助于弘扬红色文化和精神，激发人们的爱国主义热情、民族精神和社会责任感，培养正确的历史观和价值观。

其次，能够促进旅游和文化产业发展。通过合理的规划，将红色资源开发成旅游景点、纪念馆、主题公园、红色教育基地等，吸引来自全国各地的游客参观游玩，也吸引企业的投资。红色旅游能进一步促进当地经济发展，增加当地群众的就业机会，为其他红色资源的保护、开发提供经济支持，形成良性循环。

最后，能够增强国家凝聚力和认同感。历史文化是民族的根，红色基因是中华民族的精神血脉。通过弘扬红色文化和红色精神，加强人们对于国家的认同和归属感，提升群众的民族认同感和文化自信。

值得注意的是，挖掘红色资源的过程中，应注意保护其历史真实性，避免扭曲历史。也应注意平衡好开发与保护之间的关系，避免对资源造成过度开发和不可逆的破坏。具体来说，应注意做到以下几点：

第一，注重真实还原。在挖掘红色资源时，要收集和整理相关信息，包括专业文献、历史档案、影音资料、口述历史等，以了解红色资源的背景。邀请专业的历史学家和研究人员进行详细审查，确保开发信息的真实性，将最为真实准确的历史传达给游客。

第二，注重资源保护。一方面，应加强地方之间、学术机构和社会组织之间的合作交流，共享红色资源开发、保护技术，对历史建筑物、文物、纪念碑采取适当的保护措施，防止进一步的破坏和损失；另一方面，在当地开设红色教育课程，举办研讨会，提升参与红色资源挖掘的专业人才和志愿者队伍素质，防止在开发过程中进行二次毁坏。如有必要，对开发好的红色资源要进行预约限流，防止过多游客一次性涌入，损坏红色资源。

第三，注重宣传推广。各地区在挖掘和修复好红色资源后，需通过各种渠道进行宣传和推广。可举办展览、演讲，也可以制作纪录片、发布出版物和红色周边，还可通过官方媒体，将红色资源的价值和意义传递给更多游客。

【逐字稿】

在单位日常工作中，由于专人专岗，有很多工作内容可能是我并不熟悉的，而领导将不熟悉的工作交给我，可能是想要锻炼我的能力，也可能是由于工作的安排有紧急变动。不管出于何种原因，我都必须通过各种途径及时熟悉工作内容，保质、保量、按时地完成工作任务，尽量不拖慢单位的工作进程，不给单位造成损失。

第一步，明确工作要求，说明实际情况。在领导向我交代工作任务时，第一时间向领导确认工作内容、工作要求、注意事项、时间节点等，确保完成工作的准确性。向领导说明实际情况，表示自己愿意承担这项工作，也保证能够做好，但工作内容确实是我不熟悉的，询问领导是否有上级文件或相关资料供我进行工作参考。如果没有，是否可以在工作过程中随时向领导进行请教。

第二步，根据工作内容，梳理疑难之处。抓紧时间，立刻开始阅读工作文件，明确工作的指导精神。结合领导要求，对工作内容进行整体梳理，将需要完成的目标罗列成清单，并将每一步工作的时间节点标注在旁边。大致浏览工作任务，将不熟悉、不会做、有难度、有疑问的地方都进行标注，整理出来。

第三步，熟悉工作内容，解决工作疑问。针对梳理出的工作重难点，查询相关资料，包括上级单位下发的指导文件、领导提供的参考资料、其他同事完成相关工作后的报告等。对于不会的专业知识也可以上网搜索或查阅专业书籍。如果凭借自己的能力难以解决的，可以趁着时间还不是很晚，通过电话或微信的方式咨询要好的同事，看他们能否语音解答，或发送一些参考资料。如果有凭借自己能力和同事帮助都不能解答的问题，及时请教领导。如果工作不需要当天提交，当时时间又太晚的情况下，也可第二天再向同事或领导询问。

第四步，完成工作任务，确保准确性。在熟悉了工作的流程、内容、操作规范，也解决了自身的工作疑问后，按照列出的工作计划逐步完成。过程中如有新的疑问，要随时请教。每完成一部重要的工作，就进行一次检查，分阶段地向领导上报工作进程。在全部工作完成后，考虑到对于我工作任务并不熟悉，要再次进行整体检查，如有可能，请熟悉此项工作的同事帮忙进行把关，检查确认无误后再上报领导。

完成本次工作任务后，我也要主动拓展学习不同岗位、不同领域所需的工作知识和技能，下次在临时接手不熟悉的工作时，就能够从容应对。

END

第三题

单位打算针对社区老年人开展一次数字化阅读的培训，领导交给你负责，你如何组织？

【分析思路】

一、明确培训活动的意义。

二、简述培训工作重点。

逐字稿：

随着时代的发展，数字化阅读逐渐进入人们的日常生活，然而，有相当一部分老年人却不懂得如何进行数字化阅读。为丰富老年人的精神世界，提升老年人日常生活质量，防止老年人产生被时代抛弃的负面情绪，单位针对社区老年人开展数字化阅读培训。领导让我负责，我会着重做好以下几步：

第一步，调查研究，了解需求。查阅社区档案及与老人访谈等方式，统计老年人数量、年龄分布、文化水平在数字化阅读方面的知识水平、对数字化阅读培训的兴趣和需求等基本信息。根据调研结果确定培训的内容和形式，准备相关教材。

第二步，开展宣传，动员参加。在社区公告栏、老年人活动中心发布公告，通过社区微信公众号、业主群发布通知，介绍本次培训的意义、内容、大体流程、时间安排、培训地点，号召社区老年人积极参与。

第三步，开展培训，提升能力。

首先，介绍基本信息。利用社区中心、图书馆或学校教室等场地，由社区工作人员向老年人介绍什么是数字化阅读，通过哪些途径可以进行数字化阅读。展示数字化阅读的常用电子设备，如：笔记本电脑、平板电脑、手机、电子书阅读器；向老年人介绍数字化阅读的途径和内容，包括电子书、网络文学、自媒体文章和小程序等。

其次，展示功能，说明意义。通过PPT向老年人介绍数字化阅读的好处，使老年人了解，使用读书APP进行阅读，不仅可以看书，还可以听书。通过阅读类APP，不仅可以自己阅读，遇到不懂的地方还能在线搜索资料，将自己的读书笔记和书友进行交流。不仅方便快捷，还可进行线上社交。在线APP根据用户喜好，推送特定书籍，也免去了检索的麻烦。鼓励老年人主动学习，认真听讲。

再次，手把手传授阅读方法。培训讲师通过大屏幕、视频、实际操作等方式，逐步展示进行电子阅读的步骤，重点讲解老年人关心的重难点问题。包括：电子产品的开关机操作、常用功能键、如何下载电子书、如何找到电子阅读小程序、各类常用读书APP如何进行搜索、如何保存分享读书笔记、听书功能如何开启等。也提醒老年人，有些App包含充值买书按钮，详细介绍充值买书机制，提醒老年人按需购买，警惕弹窗广告，不要花冤枉钱。在培训讲师进行详细展示后，组织老年人进行实际操作，讲师进行一对一指导。反复训练几次，并在操作体验结束后组织答疑，对操作不熟练的老年人提供个别辅导。

第四步，设立学习小组。在培训结束后，将对数字阅读感兴趣的老年人进行分组，安排社区工作人员分别负责，进行长期跟踪，提供答疑和操作指导，确保老年人的疑问能够得到随时解答。在学习小组内，提供一些在线资源，并定期举办学习分享会，持续提升老年人的数字化阅读能力。