放开后首轮招聘,哪类国际化教师最抢手?工资涨了吗?

从今年的招聘情况看，疫情和政策对国际化学校教师的招聘影响比较大，当然，其中也有一些不变的需求，比如标化教师的招聘还是一如既往有兼职教师和全职教师的需求，IB教师依旧抢手等。

对于IB教师而言，各个学段的学科教师、协调员都很抢手，北京、上海、广州对IB教师需求旺盛。IB课程进入中国的时间不长，我国很多教师是对外汉语专业逐步过渡为IB教师，面对只有大纲的IB课程，教师需要具备更多的经验对课程进行把控。IB的课程指南三年一小变，五年一大变，还要求教师具有终身学习能力，想要找到优质的IB教师的确不容易。

受义务教育阶段学校不得使用境外教材政策影响，国际化学校在义务教育阶段依据国家课程，开辟了融合的双语课程，教授中国国家课程的教师需求也相应增加。从今年的招聘需求看，各学科的国家课程教师都很受学校欢迎。随着部分民办学校停止办学，也会有一部分有经验的此类教师涌向国际化学校。

大湾区的热度引爆了HKDSE课程，在远离湾区的北京等地，HKDSE课程已经开始作为一个主要的亮点进行招生。据陶辞研究院观察，这类学校不仅对授课教师有需求，相应的升学指导教师需求更强。HKDSE教师薪资的起点很高，相应应具备的素质也更高，具体要求将在下文详述。

升学指导教师的招聘在今年的整体招聘中必须拥有姓名。每年都会有一些成绩好的学生在申请中失利，其中很大一部分原因是升学规划出现问题，文书等方面的撰写并不能体现个人的独特性，这对于美本的玄学申请来说比较吃亏。学生往往会自己找机构进行申请的相应准备，国际化学校对此一般也是不鼓励也不拒绝，但是为了保证申请结果，学校也开始根据师生比等，不断优化升学指导教师的配置，为学生做长线规划，以争取做到本校DIY学生的申请。

国际化学校会有部分面向海外毕业生的招聘，绝大多数岗位更倾向于有经验和能够身兼多职的教师。

升学指导教师的“万金油”需求明显，既要做到可以撰写文书和一些规划申请工作外，一些学校还要求教师有教授托福、雅思课程经验，可以兼任英语教师，有的学校还要求可以兼任AP历史。

为了找到足够匹配岗位的教师，国际化学校的招聘要求更细化，更像是岗位职责说明。比如上海某学校的升学指导教师招聘中就说明，该岗位教师需要指导学生填写包括Bridge U在内的在线申请系统，并通过电子邮件与大学和教授进行沟通；指导起草所有必要的申请材料.....在申校所有问题得到解决之前保持联系；与学生/家长保持必要的通信和联系；与家长、老师、其他老师和社区组织分享支持学生成就的策略等。

火热的HKDSE的招聘条件则给人一种直接挖香港本地教师感觉。比如广州某国际化学校DSE的语文教师招聘要求应聘者需要具有三年以上香港学校教授DSE高中课程的经历。还有一些复合型的要求，如“一年以上留学顾问工作经验，具备专业知识能力，英国留学指导经验，香港户籍及DSE经验，有IBDP学校工作经验”等要求。

最有意思的是，对HKDSE课程教师还有普通话的要求，看来香港教师想要跳槽到内地的国际化学校，也要像TVB艺人一样连夜学习普通话。

对于兼职教师，招聘要求则较为宽松。雅思或托福课程兼职教师，需要具有雅思教学经验，6.5分或专八即可，而全职教师则要求在7分以上。很多教师助理岗位，会对实习生开放，并会提供留校机会。

国际化学校提了这么多需求，有没有在教师福利方面卷起来呢？大湾区的几所港澳子弟学校加入抢师大战后，教师的薪资确实是卷了起来。

东莞暨大港澳子弟学校的教师岗位年薪可以达到12万/年－35万/年。

HKDSE课程教师薪资已经开到30-40万，条件优秀者薪资还有议价空间。

相对而言，北京、上海的教师薪酬没有出现激增，薪资普遍在20-30万之间，福州、惠州这类地区年薪在15-25万之间，有一定的上涨趋势。

在招聘启示中，也仍然有一些疑似“画饼型”的隐晦薪资表达，比如“具有行业竞争力的薪酬体系制”。

除了薪资，福利待遇也有了一些创新。一线城市的教师福利一般有落户、提供公寓、子女就读优惠三板斧，以及对教师职业发展和晋升的关注。今年在此之上还有一些意料之外的福利，比如上海某升学指导教师招聘中提出，可以提供进入国家级冠军教练运动俱乐部的福利。

管理方面，也有学校愿意给优质人才更简化的管理方案，比如可以直接向校长汇报工作。

纵观2023年的国际化学校教师招聘，HKDSE教师和升学指导教师开始受到关注；任何科目/岗位的教师都要具有一定的创造性；三年以上工作经验是门槛，如果具有十年以上的国际化学校工作经验，还可以冲击一些教学主任/升学指导主任的岗位。

东亚地区的很多国际化学校也在国内进行着国际教师招聘，国际化教师的前景广阔。但在技术迭代迅速的今天，教师想要在国际教育圈子中保持竞争力，还要自己首先做到终身学习。