21世纪教育研究院的院长熊丙奇说过，取消编制，实行岗位聘任是教师管理上的重大改革，教师内部形成了良性竞争，会提高整体教师的素质。

公立学校教师的“铁饭碗”需要师范生毕业后自己去争取，而报考的人数居高不下，据一些机构预测，2023年的教师资格证报考人数有望超过900万，要知道高校毕业生的数量大概在1158万人左右。

毕业生把教师编制看得如此之重，一方面是教师资格证报考的难度不大，门槛设置得地，另一方面也是毕业生考教师编要比考公务员容易一些。于是各种水平，各种专业的毕业生都想来教师岗位品尝一点甜头，导致很多上岸的教师，个人能力也是良莠不齐。

取消教师编制趋势出现，率先实行参聘制的地区，近七成岗位招聘遇冷

学生们是否真的对教育事业抱有极大的热情，具体也没有数据显示，但可以肯定的是，有一部分同学，想要教师编上岸，出发点就是为了满足家长的要求，偏安一隅，拥有稳定的发展。

这其中女生占据大多数，俗语说“祖望留原籍，家贫走他乡”，家庭条件不错的同学，选择回到家乡报考，家长、亲戚朋友都感觉能沾光，并且在家乡，也会有一定的人脉。

家庭条件不是很好的同学，可如果实力允许，可能会留在大城市考编制，上岸了也算打了一场漂亮的翻身仗。学生们追求编制这个身份，就难免会忽略自身的水准，也是因为这种安逸，会让一些教师没那么多上进心。

设立编制和职称，是管理和评价教师的主要手段。要是没有了这层保障，那么报考的人数会不会减少呢？有人说，是不是中小学教师要取消编制？的确有部分地区已经开始实施了。

厦门地区在2023年的教师招聘中，就取消了编制，开始实行参聘制度，参照事业编人员的工资、福利待遇等方面，与应聘的教师签订合同。

在整体待遇上没有很大的变化，就是这种身份不见了。在实行这样的制度后，计划上招聘教师1400个岗位，一轮招聘后，数据变化让人大跌眼镜。

950个岗位未招满，按照比例计算，也就是说近七成岗位招聘遇冷，怎么办？无奈在第二轮招聘中下功夫，但好像效果还是老样子。

毕业生都知道编制重要，面对这个“铁饭碗”，都希望自己能捧起来，如果没有了这层光环，看来岗位也会失去不少优势。

教师招聘改革大环境下，哪类同学编制不会受影响？

政策的变化，并不是让毕业生觉得考编制难度增加了，而是让学生明确自己的目标，到底是为了追求价值、待遇，还是只看重编制的身份。

教师招聘的改革在不断进行，其实是取消编制的雏形，早就在多个地区出现了，浙江、河南、江苏等地都已经开启教师“员额制”试点，贵州某地一所中学，这种制度已经实行了两年多。

这类教师的福利制度、管理制度和有编制的教师是一样的，学校这样做，就是想鼓励教师积极进取，不然就会有被淘汰的风险。很多同学担心毕业以后教师编制真的取消，那是不是岗位就会受到影响。

值得注意的是，公费师范生是会有编制的，学生一开始就选择了毕业后的定向，高考报志愿就坚定选择，自然编制也不会改变。

师范生毕业进入良性竞争，教师队伍增加淘汰制，学生家长更放心

面对变化，师范生应该感到开心才对，因为很多盲目追求编制的非师范生，看清现实后会转战其他行业，缓解了部分竞争的压力。而真正有教育梦想的同学，也可以实现自己的愿望。

有了淘汰的机制，教师的竞争更趋向于良性化，同时对自己的学生也能更加用心，“佛系”的教师不再选择躺平，学生的成长和管理就多了一些保障，家长肯定是拍手叫好。

不过笔者还是觉得，单纯地“打破铁饭碗”，还不足以提升整体教师的职业素质，评价制度也应该进行配套改变，不让职称评级成为教师量化考核的唯一标准，也就能优化很大一部分的“非正途”晋升。

笔者寄语：没考上的同学自然想要尽快上岸，已经在队伍中的教师也要抱有积极的心态，正确面对自己的工作，期盼在正确的改革环境中，教师能实现更专业的层面。

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