哈密2023年中学教师招聘考试真题及答案解析
2023-08-14
1:一位家长抱怨:李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法()。
单项选择题
A、错误,教师应该与学生家长平等
B、错误,教师应对学生发展负全责
C、正确,家长要配合学校教育学生
D、正确,教师应主动寻求家长支持
2:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
3:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于()。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
4:课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。()
判断题
对
错
5:师生关系中,最基本的关系是()
单项选择题
A、工作关系
B、道德关系
C、心理关系
D、个人关系
6:教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()。
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延伸结课
C、比较结课
D、活动结课
7:运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()
判断题
对
错
8:小学阶段的课程应体现()。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
9:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
10:课程评价中,目标评价模式的提出者是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
11:自下而上的迁移被称为()。
单项选择题
A、正迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、水平迁移
12:下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不相同的是()。
单项选择题
A、郭沫若和海子是诗人
B、张继科和王皓是冠军
C、孙亮和李强是战友
D、韩红和周杰伦是歌手
13:学校心理辅导主要服务的人群是()。
单项选择题
A、正常学生群体
B、特殊学生群体
C、有心理问题的学生
D、极个别学生
14:我国的也是世界上最早的一部教育专著是()。
单项选择题
A、中庸
B、大学
C、论语
D、学记
15:课程的组织方式或设计课程的种类,指的是()。
单项选择题
A、课程计划
B、课程类型
C、课程标准
D、课本
16:内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用活动结课。()
判断题
对
错
17:韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。
单项选择题
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不可控的
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
18:“教育的效应”是指()
单项选择题
A、教育的投入与产出
B、教育者对受教育者的影响
C、教育实际干了什么
D、学校培养了多少人
19:针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()
单项选择题
A、道尔顿制
B、葛雷制
C、昆西制度
D、文纳特卡制
20:说的简单一点,技能就是人的本能活动。()
判断题
对
错
21:提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
单项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、华生
D、斯金纳
22:师德的灵魂是关爱学生。()
判断题
对
错
23:在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
24:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,二至七岁的儿童处于()
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
25:人的心理活动对一定对象的指向和集中是()。
单项选择题
A、注意
B、知觉
C、想象
D、观察
26:实现人的全面发展的根本途径是()
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与体力劳动相结合
C、教育与脑力劳动相结合
D、教育与科学技术相结合
27:下列选项中,不属于中国四大佛教名山的是()。
单项选择题
A、普陀山
B、武当山
C、九华山
D、峨眉山
28:系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔
29:()是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
单项选择题
A、集中量
B、差异量
C、相关量
D、众数
30:教育设计的基本要素包括()
多项选择题
A、教育目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学媒体
31:“师者,所以传道、授业、解惑也”,此话表明教师的劳动具有()
单项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
32:发扬教学民主,鼓励学生发表不同见解,允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
33:认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是()
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
34:通过谷歌查得的结果过多,不能通过()方法优化检索结果。
单项选择题
A、词组检索
B、字段限定
C、使用逻辑“或”
D、增加同义词
35:从本质上学,教学活动是一种()。
单项选择题
A、课堂活动
B、交往活动
C、实践活动
D、认识活动
36:某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此,下列说法错误的是()。
单项选择题
A、校长办事积极果断,工作能力强
B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵犯了教职工的个人财产自主权
37:推动教育学发展的内在动力是()的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
38:在班级管理中,通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题,认识问题的方法是()
单项选择题
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法
39:教师知识结构的核心是教师的()
单项选择题
A、相关学科知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、专业知识
40:教育学形成时期的主要著作有()
多项选择题
A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B、凯洛夫的《教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》
41:《中华人+来源.公务员.考.试信息.网+民共和国预防未成年人犯罪法》规定,任何经营场所不得向未成年人出售()。
单项选择题
A、食品
B、烟酒
C、生活用品
D、书本
42:难易不同的两种学习之间的相互影响是()
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
43:下列不属于教师教育观念的是()。
单项选择题
A、现代的教育观
B、现代的学生观
C、现代的教学观
D、教师专业发展学校
44:专家型教师将练习看做检查学生学习的()
单项选择题
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
45:()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
46:以下不属于教师教学能力的是()。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
47:在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展()。
单项选择题
A、要遵守顺序性
B、只能从晓之以理开始
C、可以具有多开端
D、不能从锻炼品德意志开始
48:如要改变整个幻灯片内容布局时,应该修改()
单项选择题
A、幻灯片母版
B、幻灯片的版式
C、幻灯片
D、幻灯片的背景
49:在小学阶段,学校不开设化学、物理课程,这是受()
单项选择题
A、学生认知发展制约
B、师资力量制约
C、仪器设备制约
D、课程复杂性制约
50:学习动机是单一的结构。()
判断题
对
错
51:有什么样的政治制度,就有什么样的教育制度。
判断题
对
错
52:下列哪种现象不属于迁移()。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
53:培养学生的自护能力,首先需要我们教会学生审丑。()
判断题
对
错
54:下列表述中,与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是()
单项选择题
A、保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任
B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
55:根据社会个体人际反应的外部表现,人际关系可分为()
多项选择题
A、包容的需求
B、外露型
C、内涵型
D、伪装者
56:目前,我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革,要逐步实行“先就业,后培训”的新型制度。()
判断题
对
错
57:热爱学生的基本道德要求有()
多项选择题
A、关心爱护学生
B、平等公正对待学生,搞好师生关系
C、保证学生的合法权益
D、尽量不讽刺挖苦学生
58:我国的课程其体表现为教学计划和教学大纲。()
判断题
对
错
59:马斯洛认为,人类最高级的需要是()
单项选择题
A、安全的需要
B、爱和归属的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
60:某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明,教育()。
单项选择题
A、既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B、既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C、既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D、既有正向显性功能,又有负向隐性功能