铁西年中学教师招聘考试真题及答案解析
2023-08-14
1:我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
2:()是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。
单项选择题
A、转变教学内容
B、转变教学方法
C、转变教学观念
D、转变教学形式
3:学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。()
判断题
对
错
4:教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的()
单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、显性功能
D、隐性功能
5:美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。
多项选择题
A、强化说
B、动机归因理论
C、自我效能感理论
D、成就动机理论
6:罗马帝国灭亡后,西欧为了更好地布道,设立众多教区学校,讲授的内容是()。
多项选择题
A、宗教教育
B、读书知识
C、骑士教育
D、世俗教育
7:教学过程是教育心理学研究的核心内容。()
判断题
对
错
8:如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德,K城市里就没有人和他做朋友;一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行,无法继续留在这里。根据以上叙述,可以推出()
单项选择题
A、如果一个人道德修养很高,那么他就能留在K城市
B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市
C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养
D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在K城市
9:调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
10:遗忘的进程是先慢后快。()
判断题
对
错
11:班级文化构建的意义有()
多项选择题
A、有利于学生的全面发展
B、为学生树立典型化的人格榜样
C、有利于学生自主能力的发挥
D、有利于学生良好品德的培养
12:课程改革是教育改革的核心。()
判断题
对
错
13:课堂管理的功能主要表现为()
单项选择题
A、促进和压制
B、维持和压制
C、促进和维持
D、规范和制度
14:以培养探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤进行的学习是()
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、机械学习
D、转化学习
15:对教育心理学的创建做出突出贡献的人是()
单项选择题
A、冯特
B、詹姆斯
C、桑代克
D、杜威
16:“因材施教”的教学原则是根据个体发展的()规律提出来的。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
17:为人师表首先是言传,其次才是身教。()
判断题
对
错
18:()是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
19:人身权是一种专有权,不能买卖、赠予、继承,但()例外。
单项选择题
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
20:按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理
21:根据布鲁姆的学习评定分类,一般在学期末进行的是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、有效性评定
22:学校教育需要按照特定的()来最有效地组织教学。
单项选择题
A、学生
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体
23:我国心理学家将个体的心理发展划分为()。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段
24:在我国高中课程结构中,信息技术和通用技术占()学分。
多项选择题
A、6
B、7
C、5
D、8
25:中国海洋从北到南排列正确的顺序是()。
单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、东海、黄海、渤海、南海
C、东海、黄海、南海、渤海
D、南海、渤海、黄海、南海
26:研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。()
判断题
对
错
27:()是指人们在一生中所受到的各种培养的总和,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
单项选择题
A、应试教育
B、回归教育
C、创新教育
D、终身教育
28:以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法
29:教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是()
多项选择题
A、要坚持经常联系
B、双方都采取实事求是的态度
C、教师与家长联系要注意孩子的心理变化
D、隐瞒孩子的一些不正常表现
30:中小学课程的基本类型主要有()
多项选择题
A、显性课程
B、隐性课程
C、学科课程
D、活动课程
31:我国正式实施的第一个现代学制是()
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子一癸丑学制
D、壬戊学制
32:根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的低级机能()
单项选择题
A、思维
B、逻辑记忆
C、形象思维
D、有意注意
33:教育法律关系中两个最重要的主体是()。
单项选择题
A、教育部门和下属学校
B、教育机构和非教育机构
C、教师和学生
D、教育领导和教师
34:班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”,其在艺术上最突出的特点是()。
单项选择题
A、情节曲折动人.悬念迭起
B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
C、善用隐喻象征,饱含思辨性和哲理性
D、以主人公的内心独自来叙事结构小说
35:在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?()
单项选择题
A、直接经验
B、间接经验
C、生产经验
D、生活经验
36:布卢姆提出的学习理论是()
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
37:在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于()
单项选择题
A、字面理解
B、解释的理解
C、创造性理解
D、批判性理解
38:教育学成为一门独立的学科,形成于()
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、原始社会
39:某学生智商为100表示()
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
40:教学的双重文化属性指()。
多项选择题
A、传递文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
41:()是我国著名的长篇神魔章回小说,是古典文学中最辉煌的神话作品。
单项选择题
A、《山海经》
B《来源.公务员.考.试信息.网》、《世说新语》
C、《搜神记》
D、《西游记》
42:()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
43:思维的主要特征为()
单项选择题
A、间接性和概括性
B、分析性和概括性.
C、间接性和整合性
D、分析性和整合性
44:情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()
判断题
对
错
45:影响教学方法发展的直接因素有()
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、生产力的发展水平
46:在一次选拔赛中,有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。
单项选择题
A、所有参赛者都至少得了一张通过票
B、所有的参赛者都通过了
C、有评委没有投参赛者通过票
D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委
47:评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果这是()。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
48:学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
49:教师劳动的创造性主要是由——的特点所决定的。()
单项选择题
A、劳动手段
B、劳动对象
C、劳动方式
D、劳动内容
50:“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说
51:下列属于“笔”这一概念的内涵是()
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、书写工具
D、圆珠笔
52:某初级中学开展法制教育月活动,要求学生的父母积极配合,有些父母说:“孩子到了学校,学校就该负责他的所有教育,我们平时工作忙,哪有时间管呐?”这些父母的说法()。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确,学校不能推卸自己的责任
B、正确,父母没有承担法制教育的责任
C、不正确,父母对未成年子女的法制教育负有直接责任
D、不正确,学校对学生负有全部责任
53:班主任评价的作用有()
多项选择题
A、目标导向
B、反馈调节
C、监督促进
D、保证作用
54:课堂教学技能是整个教学技能的核心。()
判断题
对
错
55:实现教师个体专业性发展,主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训
56:在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。()
判断题
对
错
57:师德修养的时代性特点需要教师()
单项选择题
A、随时代变化,彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习,重新确立师德
C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变,守护祖国的师德传统
58:道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。()
判断题
对
错
59:学习策略应该遵循的原则有()
多项选择题
A、特定性原则
B、生成性原则
C、有效的监控
D、内化性原则
60:我国教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说