玉州中学教师招聘2023年考试真题及答案解析

2023-08-14   


1:构成品德心理结构的基本成分是()。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
  • E、态度

    2:研究表明,在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于()
    单项选择题
    A、场独立型
    B、场依存型
    C、冲动型
    D、反省型

    3:我们培养的学生要具有(),这是国家繁荣、富强的保证。
    多项选择题
    A、良好的思想政治素质、道德修养
    B、创新精神和实践能力
    C、健康的体魄和良好的心理素质
    D、良好的学习能力

    4:()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
    单项选择题
    A、教育方针
    B、教育政策
    C、教育目的
    D、教育目标

    5:把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。
    单项选择题
    A、间接的远景性动机
    B、直接的近景性动机
    C、间接的近景性动机
    D、直接的远景性动机

    6:下列有关教师权利的说法,错误的是()。
    单项选择题
    A、教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动
    B、教师有权根据学生的身心发展状况及特点,有针对性地指导学生的学习
    C、教师有权通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理
    D、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

    7:社会学在解释学生失范行为时,主要可以分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()
    单项选择题
    A、目标模式
    B、内容模式
    C、过程模式
    D、方法模式

    8:各层次的教育目的中,既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定,也因受教育者所处的学校级别而变化的是()
    单项选择题
    A、教育目的
    B、课程目标
    C、培养目标
    D、教学目标

    9:在结构化策略方面成就最显著的教育家是()。
    单项选择题
    A、杜威
    B、布鲁纳
    C、赫尔巴特
    D、苏霍姆林斯基

    10:教育目的是教育实践的出发点和归宿。
    判断题



    11:三毛是哪位漫画家笔下的人物?()
    单项选择题
    A、张乐平
    B、陈平
    C、叶圣陶
    D、郑渊洁

    12:决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是()
    单项选择题
    A、监督
    B、评价
    C、反馈
    D、对比

    13:学校与家庭联系的形式包括()
    多项选择题
    A、相互访问
    B、通讯联系
    C、召开家长会
    D、举办家长学校
  • E、在学校中组织家长委员会

    14:重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
    单项选择题
    A、形式训练说
    B、共同要素说
    C、概括原理说
    D、关系转换说

    15:漫无目的地幻想也可以看作问题解决。()
    判断题



    16:班级目标的设计依据()。
    多项选择题
    A、国家的教育方针政策
    B、学校的培养目标
    C、学生的个性特征
    D、班级群体的现实发展水平
  • E、班主任的授课领导方式

    17:德国教育家凯兴斯泰纳认为,“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的__________是教育有用的国家公民”,这一教育目的观属于()
    单项选择题
    A、个人本位论
    B、社会本位论
    C、伦理本位论
    D、社会需要与人的发展统一论

    18:校园文化可以细分成()。
    多项选择题
    A、学校物质文化
    B、学校制度文化
    C、学生文化
    D、学校精神文化
  • E、传统文化

    19:一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完成好学习任务,那么就出去和玩。”这里他所运用的是()
    单项选择题
    A、外部强化
    B、替代强化
    C、自我强化
    D、负强化

    20:教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是()
    单项选择题
    A、工作关系
    B、非正式关系
    C、正式关系
    D、组织关系

    21:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()
    单项选择题
    A、环境
    B、遗传
    C、成熟
    D、个体实践活动

    22:德育过程的基本矛盾是()。
    单项选择题
    A、教育者与受教育者的矛盾
    B、教育者与德育内容和方法的矛盾
    C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
    D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

    23:海德出版《人际关系学》,解开归因研究序幕的年份是()
    单项选择题
    A、1954年
    B、1958年
    C、1957年
    D、1945年

    24:为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有()。
    单项选择题
    A、高度的政治觉悟
    B、广博的科学文化知识
    C、教育理论知识和技能
    D、良好的人际关系

    25:以直接感知为主的教学方法主要有()。
    多项选择题
    A、演示法
    B、参观法
    C、练习法
    D、讨论法
  • E、发现法

    26:一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于___________。
    单项选择题
    A、配置性评定
    B、形成性评定
    C、总结性评定
    D、非正式评定

    27:短时记忆的容量大约是__________个组块。()
    单项选择题
    A、6±2
    B、7±2
    C、8±2
    D、9±2

    28:能较全面地反映被评价者的品德情况,且应用较广的品德评价法是()。
    单项选择题
    A、加减评分法
    B、操行评语法
    C、评等评分评语综合测评法
    D、模糊综合测评法

    29:元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()
    单项选择题
    A、分析如何完成学习任务
    B、变化阅读的速度
    C、容忍模糊
    D、猜测

    30:对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。
    单项选择题
    A、不起决定作用
    B、起导向作用
    C、起决定作用
    D、起一般作用

    31:苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持()的经典实验。
    单项选择题
    A、形式训练说
    B、相同要素说
    C、经验类化说
    D、关系转换说

    32:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()
    单项选择题
    A、感觉运动阶段
    B、思维准备阶段
    C、思维阶段D.抽象思维阶段

    33:教育事实是正在从事着的教育实践。它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和()
    单项选择题
    A、教育问题
    B、教育行为
    C、教育规律
    D、教育发展

    34:获得语言、数学等知识的能力是()
    单项选择题
    A、液体能力
    B、晶体智力
    C、专门能力
    D、认知能力

    35:在知、情、意、行四个德育要素中,是基础,是关键。()
    单项选择题
    A、知情
    B、情意
    C、知意
    D、知行

    36:按评价的参照系来划分,教学评价方法的类型主要有()。
    多项选择题
    A、诊断性评价
    B、形成性评价
    C、相对性评价
    D、绝对性评价
  • E、个体内差异评价

    37:小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()。
    单项选择题
    A、独立的发现学习
    B、有指导的发现学习
    C、有意义学习
    D、接受学习

    38:构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。
    单项选择题
    A、顺序
    B、客观规律
    C、特征
    D、重点

    39:在Excel中,在一个数据清单,用来记录学生的5门课成绩,现在要找出5门课都不及格的同学的数据,利用()命令最为方便。
    单项选择题
    A、查找
    B、排序
    C、筛选
    D、定位

    40:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()。
    单项选择题
    A、理性概括
    B、感性概括
    C、形象直观
    D、言语直观

    41:某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服,年级前60名学生穿红色校服,其他学生穿蓝色校服。该校的做法()。(2015年上半年)
    单项选择题
    A、正确,便于分层教学
    B、正确,利于激励学生
    C、不正确,不能促进学生个性发展
    D、不正确,不能平等对待所有学生

    42:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。
    单项选择题
    A、直接强化
    B、自我强化
    C、负强化
    D、替代强化

    43:提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。()
    判断题



    44:“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响()
    单项选择题
    A、遗传
    B、环境
    C、教育
    D、个体主观能动性

    45:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
    单项选择题
    A、行为主义
    B、精神分析
    C、格式塔学派
    D、认知心理学

    46:学校运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果,在他们还未撤出投掷区时,参赛同学赵某投出的球砸中了胡某,致其肩受伤,对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。
    单项选择题
    A、学校
    B、裁判老师
    C、赵某的法定监护人
    D、裁判老师和赵某的法定监护人

    47:定势对迁移的发生起着促进作用。()
    判断题



    48:教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
    单项选择题
    A、人格平等
    B、自主发展
    C、受教育
    D、主导地位

    49:受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。()
    判断题



    50:关于归因,下列叙述正确的是()。
    多项选择题
    A、将成功归因于外部因素,会产生自豪感
    B、将成败归因于内部因素,会产生羞愧感
    C、将成败归因于稳定因素,则可期待下一次的成败
    D、将成败归因于可控因素,则可产生内疚

    51:泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是()。
    单项选择题
    A、陈述式
    B、例举式
    C、概括式
    D、二维图表式

    52:认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
    单项选择题
    A、神话起源说
    B、心理起源说
    C、生物起源说
    D、劳动起+来源公|务|员|考|试|信|息|网+源说

    53:批判教育学的代表人物是()
    单项选择题
    A、梅伊曼、拉伊
    B、狄尔泰、斯普朗格
    C、杜威、克伯屈
    D、鲍尔斯、金蒂斯

    54:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    55:把人作为教育目的根本所在的思想主张是()
    单项选择题
    A、社会本位的价值取向
    B、伦理本位的价值取向
    C、人本位的价值取向
    D、理论本位的价值取向

    56:检验教师教学技能是否达标的测评属于()
    单项选择题
    A、水平测评
    B、选拔测评
    C、诊断测评
    D、相对测评

    57:学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。
    单项选择题
    A、发展性功能
    B、个体性功能
    C、教育性功能
    D、社会性功能

    58:教育要重视培养受教育者自信和努力的品质,这一要求依据的是个体身心发展的()
    单项选择题
    A、不均衡性
    B、顺序性
    C、互补性
    D、个别差异性

    59:1938年,德国人()在用慢中子轰击铀核时,首次发现了原子核的裂变现象,并放出新的中子。
    单项选择题
    A、哈恩
    B、查德威克
    C、卢瑟福
    D、麦克斯韦

    60:教师的课堂教学口语要符合规范,内容科学,合乎逻辑。()
    判断题



    1:答案A,B,D
    解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。
    2:答案B
    解析
    3:答案A,B,C,D
    解析 略
    4:答案C
    解析
    5:答案A
    解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
    6:答案D
    解析 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
    7:答案C
    解析
    8:答案C
    解析
    9:答案B
    解析
    10:答案正确
    解析 正确。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。(本解析由张恩凯提供)
    11:答案A
    解析 【参考答案】A【名师点睛】张乐平是中国当代杰出的漫画家之一,他创造的漫画人物“三毛”家喻户晓,他由此也被誉为“三毛之父”。因此本题选A。
    12:答案B
    解析
    13:答案A,B,C,D,E
    解析
    14:答案D
    解析
    15:答案错误
    解析 问题解决具有明确的目的性,漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动,不能称为问题解决。
    16:答案A,B,D
    解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界,它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平
    17:答案B
    解析 略
    18:答案A,B,D
    解析 在不同层次,可以把校园文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。
    19:答案C
    解析
    20:答案A
    解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。
    21:答案A
    解析 “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了环境因素对人的发展的影响。
    22:答案D
    解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。
    23:答案B
    解析
    24:答案C
    解析 C,教师应该具有的教育专业素养。(本解析由轩提供)
    25:答案A,B
    解析
    26:答案A
    解析
    27:答案B
    解析
    28:答案B
    解析
    29:答案A
    解析
    30:答案A
    解析
    31:答案D
    解析 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实验。
    32:答案C
    解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段,这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯提供)
    33:答案B
    解析 教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。
    34:答案B
    解析
    35:答案D
    解析
    36:答案C,D,E
    解析
    37:答案A
    解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习,它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。
    38:答案B
    解析 青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。
    39:答案C
    解析 找出一定条件(5门课都不及格)的数据,用筛选命令。
    40:答案B
    解析
    41:答案D
    解析 该中学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服,按成绩对学生进行分类区别对待,没有平等对待所有学生。
    42:答案D
    解析 A选项直接强化:通过外部因素对学习行为予以强化。B选项自我强化:学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。C选项负强化:通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。D选项替代性强化:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。
    43:答案错误
    解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。
    44:答案B
    解析
    45:答案C
    解析 认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供)
    46:答案A
    解析 《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后,学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”,第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此,本题所述情形,应承担主要赔偿责任的是学校。
    47:答案错误
    解析 【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
    48:答案B
    解析 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
    49:答案错误
    解析 教育法律救济制度包括诉讼渠道、行政渠道和其他渠道。其中行政渠道包括行政申诉和行政复议制度。所以受教育者申诉制度和教师申诉制度属于教育法律救济制度。(本解析由张恩凯提供)
    50:答案B,C,D
    解析 根据韦纳的成就动机的归因模式,学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响,将成败归因于内部因素,会产生羞愧感;将成败归因于稳定因素,则可期待下一次的成败;将成败归因于可控因素,则可产生内疚
    51:答案D
    解析
    52:答案C
    解析 教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。
    53:答案D
    解析
    54:答案C
    解析 如上题。
    55:答案C
    解析
    56:答案A
    解析
    57:答案D
    解析 政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。
    58:答案C
    解析
    59:答案A
    解析 核裂变是在1938年被发现的,发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多·哈恩。
    60:答案正确
    解析 教师的语言对学生语言的学习具有潜移默化的作用,所以教师的课堂教学口语要符合规范,内容科学,合乎逻辑。(本解析由张恩凯提供)


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