清新年中学教师招聘考试真题及答案解析
2023-08-14
1:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”;“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特
2:教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。()
判断题
对
错
3:一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应着重培养()。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
4:教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。()
判断题
对
错
5:学生心理健康教育的主要场所是__________。
单项选择题
A、家庭
B、社会
C、学校
D、工作单位
6:素质教育区别于应试教育的根本所在是()。
单项选择题
A、创新精神和实践能力的培养
B、读写能力的培养
C、交往能力的培养
D、听说能力的培养
7:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
8:一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外部动机
C、内部动机
D、无意识动机
9:新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
10:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
判断题
对
错
11:男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。()
判断题
对
错
12:教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业方向
D、专业自我
13:运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()
判断题
对
错
14:根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度,可以将学习分为()
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
15:“花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦几多时,去似朝云无觅处。”这是哪位诗人的诗句?()
单项选择题
A、李白
B、李商隐
C、白居易
D、李清照
16:初中阶段的教育,在认知方面应重视培养学生的概括能力和()。
单项选择题
A、感性认识
B、抽象思维
C、形象思维
D、学习习惯
17:下列哪个不是中国六大古都?()
单项选择题
A、南昌
B、开封
C、西安
D、洛阳
18:以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是()。
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
19:经典性条件反射学习理论的创立者是()
单项选择题
A、桑代克与华生
B、巴甫洛夫与华生
C、斯金纳与巴甫洛夫
D、华生与班杜拉
20:使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。
单项选择题
A、小学
B、初中
C、高中
D、大学
21:在我国的学者看来,组成人的“智力”的基本因素有()
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
22:让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。
单项选择题
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育
23:中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于()。
单项选择题
A、1901年
B、1902年
C、1903年
D、1904年
24:初中阶段,一般称为()
单项选择题
A、学龄前期
B、学龄初期
C、学龄中期
D、学龄晚期
25:提出心理社会发展理论的心理学家是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森
D、柯尔伯格
26:基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻()的工作方针。
单项选择题
A、先立后破,先实验后推广
B、民主参与、科学决策
C、全员参与
D、个别地区实行
27:学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为()。
单项选择题
A、学校文化
B、班级文化
C、管理文化
D、教育文化
28:团队的组织形式有()
多项选择题
A、问题解决型团队
B、自我管理型团队
C、多功能型团队
D、虚拟性团队
29:先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。()
判断题
对
错
30:短时记忆的容量一般只能储存()信息项目
单项选择题
A、5个
B、7个
C、9个
D、11个
31:一个实足年龄为l0岁的儿童,如果他的智龄是l2岁,其智商是()
单项选择题
A、120
B、84
C、83
D、100
32:下列外国作家、作品、国别对应错误的是()。
单项选择题
A、但丁——《神曲》一意大利,莫里哀——《伪君子》——法国
B、司汤达——《红与黑》——法国。狄更斯——《双城记》——英国
C、屠格涅夫——《复活》——俄国,海明威——《老人与海》一美国
D、肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联,伏尼契——《牛虻》——爱尔兰
33:教学方法运用的一般要求是()
多项选择题
A、必须坚持以启发式为指导思想
B、必须做到最佳选择和优化组合
C、必须做到原则性和灵活性相结合
D、必须坚持以教育性为主旨原则
34:心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像,具有客观性。()
判断题
对
错
35:共青团活动的内容有()。
多项选择题
A、教育类和科技活动
B、生产类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动
36:我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、经验课程
37:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()。
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
38:德国教育家赫尔巴特是()
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
39:提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?()
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式,促进知识的概括
D、重视知识间的联系,建立网络化结构
40:下列哪一项不属于人格系统?()
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
41:中学教学过程的基本阶段包括()
多项选择题
A、引发学习动机
B、感知和理解课程内容
C、巩固知识和技能课
D、应用知识和技能
42:班主任的领导方式有()。
多项选择题
A、独裁的
B、民主的
C、权威的
D、放任的
43:品行不良问题主要出现在青年期。()
判断题
对
错
44:1877年,第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特
45:系统脱敏法由()在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
46:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,这体现了新时期教师职业道德规范的()。
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人
47:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()
单项选择题
A、生理的需要
B、安全的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
48:教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
49:所谓“为人师表”,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。
单项选择题
A、社会舆论
B、教师的工作对象
C、法律法规
D、传统习俗
50:1980年,我国颁布了()。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国高等教育法》
51:进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学评价
52:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
53:影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。()
判断题
对
错
54:学习的心理实质是()
多项选择题
A、学习表现为行为和行为潜能的变化
B、这种变化是相对持久的
C、变化是由反复经验引起的
D、动物不存在学习行为
55:个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的()。
单项选择题
A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权
56:通常所说的“白色污染”是指()。
单项选择题
A、冶炼厂的白色烟尘污染
B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染
C、石灰窑的白色粉尘污染
D、白色建筑废料污染
57:有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?()
单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
58:课程是实现学校教育目标的()。
单项选择题
A、必要条件
B、前提条件
C、基本途径
D、必要手段
59:教育法比教育政策更具有灵活性。()
判断题
对
错
60:在下列表述中,哪一项是错误的()。
单项选择题
A、教育目的是教育性质的集中体现
B、教育目的是客观的
C、教育目的体现了人们的教育理想
D、教育目的是抽象的