芮城县“四个三”机制强力推进中小学教师“县管校聘”管理改革
2023-07-11
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为确保“县管校聘”管理制度改革顺利实施，芮城县教科局认真贯彻落实全国、省、市教育大会和全面深化新时代教师队伍建设改革意见精神，按照县委县政府“五个必须”要求，对照方案和细则标准，建立事权人权财权相统一的中小学教师管理体制，加强中小学教师队伍建设，推动教育高质量发展,“四个三”机制强力推进我县中小学教师“县管校聘”管理改革。
一是坚持三个原则。坚持统筹兼顾、深化改革、以人为本、稳妥推进的原则。把“县管校聘”管理体制改革与普通高中育人方式改革、城乡义务教育一体化改革、学前教育深化改革、校长教师交流制度改革、专业技术职务评聘分离制度改革等结合起来，联动实施，确保全面深化新时代教师队伍建设改革顺利实施。坚持按需设岗、依岗聘用、竞争择优、合同管理的原则。突出校长、教师的主体地位，落实中小学用人自主权，充分调动校长和教师的主观能动性，积极引导骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，促进县域内教师资源均衡配置，促进教育公平。坚持公平公正、注重实绩、人事相适、保障权益的原则。依法依规实施改革，及时全面公开实施方案、聘任流程、动态信息、聘任结果和诉求渠道，严肃纪律，强化督查，保障广大教师合法权益。二是提供三个支持。编制严格核定。县委编办会同财政局、教科局依据学校生源变化核定教职工编制总量，建立县域内中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制。岗位科学设置。县人力资源和社会保障部门会同教科局在核定的中小学教职工编制总量内，分学段核定中小学各类岗位数。在核定的岗位总量内，结合学校生源数量变化、教师学科结构等因素，按照优先满足教师系列专业技术岗位、合理统筹教辅系列专业技术岗位、控制管理岗位、精简工勤岗位的要求，将不同岗位统筹配置到具体学校。工资动态管理。财政局根据在编教职工总量和工资调整审批结果，实行工资总额预算管理，每月按照教科局审核的工资数据进行拨付。教科局严格考核教职工日常工作情况，将考核结果与月工资挂钩，动态管理，按月兑现，强化工资分配的激励导向作用。三是突出三个关键。工作岗位聘任。坚持“三年一大聘，一年一微调”的原则，按照“校内直聘——校内竞聘——跨校竞聘——聘任调剂——培训缓聘——系统解聘”六步骤实施。职称岗位聘任。坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取一年一聘任的办法，对符合条件聘任教师择优聘用，使岗位聘任更趋向于科学化、规范化。教师轮岗交流。坚持义务教育学校教师轮岗交流，按照上级文件要求，女45周岁以下、男50周岁以下，在同一所学校工作满6年、教学成绩优秀且工作需要交流的教师，按照学段、学科分类，提前有序安排，保证交流工作得到落实，教师资源进一步优化均衡。四是强化三大保障。加强领导，提高认识。成立“县管校聘”改革领导组，县委、县政府主要领导牵头，编办、人社、财政、教育通力合作，制定“县管校聘”管理改革统一规划，及时研究解决改革中出现的新情况、新问题，切实把改革工作抓紧抓实抓好，确保改革顺利实施。扎实工作，确保稳定。“县管校聘”管理改革关系到教职工的切身利益和学校的稳定发展，各学校要引导教职工支持改革、参与改革，改革中做到稳扎稳打，努力把各种矛盾和问题化解在萌芽状态，争取广大教职工的认同和支持，处理好改革、发展和稳定的关系，营造良好氛围。规范程序，强化监管。成立教育、纪检等组成的监督指导小组，规范改革操作程序，提高工作透明度，完善信息公开制度，对重大决策和涉及教职工权益的其他事项，实行政策、程序和结果“三公开”，杜绝“一言堂”，切实保障广大教职工的参与权、知情权和监督权；坚持底线思维，确保教育系统在改革中风清气正。关注芮城教科 了解更多信息
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